Ijtimoiy soha, iqtisod va huquq

MUSTAQIL TA’LIM MASHG’ULOTLARI 

 

Talaba portfoliosini yaratish bo‘yicha tavsiyalar 

 

 

 

331 

 

 

 

 

 

MUSTAQIL TA’LIM MASHG’ULOTLARI 

 

Talaba portfoliosini yaratish bo‘yicha tavsiyalar 

 

O‘quv portfoliosi 

 

Hozirgi  kunda  oliy  ta’limda  foydalanilayotgan  talabalar  bilimini  baholash  test  reyting 

tizimiga asoslangan bo‘lib, talaba bilimini baholashda asosiy hal qiluvchi shaxs fan o‘qituvchisi 

hisoblanadi. Albatta reyting tizimining o‘ziga xos ijobiy tomonlari ko‘p. Lekin, shu bilan bir 

qatorda  kamchiliklardan  ham  xolis  emas.  Ushbu  kamchiliklarga  asosan  quyidagilarni 

keltirishimiz mumkin:

 

 



 

talaba  bilimi,  uquvi  va  malakasi  bir  tomonlama,  ya’ni  faqat  fan  o‘qituvchisi 

tomonidan baholanadi;  



 

baholashda talabaning faqat muayyan fan bo‘yicha bilimi hisobga olinadi;  



 

talabaning umumiy va kasbiy nutq madaniyatini shakllanishiga to‘sqinlik qiladi;  



 

bo‘lajak kadrda kasbiy kompetentlikni shakllanganlik darajasini to‘liq aniqlash 

imkoniyati cheklangan;  



 

oliy  o‘quv  yurtidagi  o‘quv  davri  yakuni  bo‘yicha  aniqlangan  umumiy  ball  ish 

beruvchilarga tayyorlangan kadrning sifati to‘g‘risida to‘liq xulosa bermaydi;  



 

talabaning  umumiy  reyting  balini  aniqlashda  uning  boshqa  sohalarda  erishgan 

yutuqlarini hisobga olish imkoniyati kam;  



 

bitiruvchiga  tayyor  kadr  sifatida  o‘z-o‘ziga  ishonch,  o‘z  imkoniyatlari, 

qobiliyatlari  va  kasbiy  kompetentlikga  tayyorligi  to‘g‘risida  o‘zi  xulosa  chiqarishiga  asos 

yaratmaydi;  



 

talabada refleksiya qobiliyatini hosil bo‘lishiga to‘liq sharoit yaratmaydi.  

Yuqoridagilarni  hisobga olgan  holda, xalqaro ta’lim tizimidagi  innovatsion o‘zgarishlar, 

rivojlangan davlatlar ta’lim tizimidagi ijobiy, zamonaviy pedagogik texnologiyalarga tayangan 

holda  talabalarda  umummadaniy,  umumkasbiy  va  kasbiy  kompetentlikni  shakllantirishga 

yo‘naltirilgan  o‘quv,  o‘quv-  uslubiy,  ilmiy  va  o‘qishdan  tashqari  faoliyat  natijalarini  to‘g‘ri 

baholashga yo‘naltirilgan nazorat qilish va baholashning innovatsion shakllaridan foydalanish 

«Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»  talablari  asosida  raqobatbardosh  kadrlar  tayyorlash 

maqsadiga muvofiq hisoblanadi.  

Talabaning oliy o‘quv yurtidagi barcha turdagi faoliyatlarini nazorat qilish va baholashning 

innovatsion texnologiyalaridan biri sifatida «Talaba portfoliosi» etakchi o‘rin egallaydi. Ushbu 

---