Ijtimoiy pedagogika

Fanning vazifasi - talabalarda ijtimoiy pedagogikaning gumanitar bilimlar tarmog‘i sifatida, uning 

tadqiqot ob’ekti va predmeti hamda asosiy mezonlari haqida nazariy tasavvurini shakllantirish, go‘dakning 

(bolaning)  ijtimoiylashuvi  omillari  va  qonuniyatlari  haqida  yaxlit  tasavvurni  shakllantirish,  ijtimoiy 

pedagogik  faoliyatning  va  uning  insonparvarlik  yo‘nalishining  o‘ziga  xos  jihatlarini  ochib  berish  – 

talabalarda ijtimoiy pedagogik tadqiqot bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish, G‘arb va Sharqning 

ulug‘  allomalari  (Forobiy,  Beruniy,  Ibn  Sino,  Navoiy,  Avloniy,  Ya.Komenskiy,  K.Ushinskiy  va 

boshqalar)ning ijtimoiy pedagogik qarashlarini o‘zlashtirish, Qur’on va Hadislardagi ijtimoiy pedagogik 

faoliyatga, umuminsoniy insonparvarlikka oid fikrlarni o‘rganib, o‘z ish faoliyatida qo‘llay bilish. 

Fan bo‘yicha talabalarning bilimiga, ko‘nikma va malakasiga qo‘yiladigan talablar 

“Ijtimoiy pedagogika” o‘quv fanini o‘rganish jarayonida bakalavr quyidagi tushunchalarni bilishi va 

ko‘nikmalarga ega bo‘lishi zarur: 

- Tarbiyaning falsafiy asoslari, ijtimoiy pedagogika, ijtimoiy psixologiya, amaliy mafkura metodlari; 

- Ijtimoiy pedagogikaning asosiy mezonlari, tamoyillari va metodlari; 

- Ijtimoiy pedagogik terminlar (atamalar); 

- Zamonaviy,  ijtimoiy  pedagogik  fikrlar,  G‘arb  va  Sharqning,  Rossiyaning  ulug‘  allomalarining 

ijtimoiy-pedagogik qarashlari to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishi; 

- Turli toifadagi  bolalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat yuritishning asosiy metod va shakllarini 

egallash; 

- hayotdagi  mavjud  ijtimoiy  muammolar,  ularning  kelajakdagi  rivojlanishini  bashoratli  tushuntira 

olish; 

- Ijtimoiy  pedagogik  va  ijtimoiy  psixologik  jarayonlar  hamda  voqelikning  mikrosotsium 

(mikromuhit)dagi ijtimoiy tadqiqotlarni o‘tkazish; 

- Ijtimoiy pedagogik maxsus terminlar va nazariy fikrlar bilan erkin  ish yurita olish; 

- Mikromuhitda (oilaviy, guruhiy, yakka) tarbiyaviy  ishlarni tashkil eta olishi; 

- Muloqot holatlarini anglashi, vaziyatning psixologik qulayligini yarata olishi; ongli holda ularni 

tanlay bilishi, malaka hosil qilishi va amalda qo‘llay olishi; 

- Ijtimoiy  pedagogik  va  ijtimoiy  psixologik  adabiyotlar,  turli  metodikalar  bilan  ishlashda 

natijaviylik; 

- Rolli, kasbiy va psixologik muloqotning salohiyatliligi hamda shaxsiy yosh xususiyatlarni hisobga 

olgan holda auditoriya bilan o‘zaro munosabatni yarata olish; 

- Kommunikativ ko‘nikmalar; 

- Empatiya va muloqotda ochiqlik; 

---

- O‘quv materialini dasturga muvofiq didaktik tuzilmasini bilish; 

- O‘qitishning texnik vositalari va EHM bilan amaliy ishlash; 

- Zarur metodik hujjatlarni tuza olish; 

- har  tomonlama  barkamol  rivojlangan,  erkin  ijodiy  tafakkurli  yoshlar  bilan  ko‘p  qirrali  ijtimoiy 

pedagogik tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va amalga oshirish ko‘nikmalarga  ega  bo‘lishi  lozim.