Ijtimoiy fanlar fakulteti “pedagogika va psixologiya” yo’nalishi 2-bosqich 120 guruh talabasi egamberdiyeva hosilaning

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI


IJTIMOIY FANLAR FAKULTETI
“PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA” YO’NALISHI 2-BOSQICH 120 - GURUH TALABASI EGAMBERDIYEVA HOSILANING
“RIVOJLANISH PSIXOLOGIYASI VA PEDAGOGIIKASI” FANIDAN
“ERIKSONNING SHAXS RIVOJLANISHINI PSIXO-IJTIMOIY BOSQICHLARI” MAVZUSIDAGI
KURS ISHI

Ilmiy rahbar: ________________

Termiz - 2022 yil


MAVZU:ERIKSONNING SHAXS RIVOJLANISHINI PSIXO-IJTIMOIY BOSQICHLARI


Reja:
Kirish..............................................................................................3-4


1-BOB.E.ERIKSONNING PSIXOLOGIK RIVOJLANISH BOSQICHLARINING O'ZIGA XOS XUSUSIYATLARI............................................................5
1.1. Erik Eriksonning rivojlanish psixologiyasi..................................5-7
1.2.Shaxsning kasbiy rivojlanishning bosqichlari...........................8-22


2-BOB. E.ERIKSONNING SHAXSIYAT NAZARIASINING ASOSIY TEZISLARI........................................................................................23
2.1.E.Eriksonning shaxsiy hayotdagi inqirozlarga qarashlari......23-30
2.2.Freyd va Erikson: nazariy farqlar.............................................31-45


Xulosa...........................................................................................46-47
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati..............................................48-49
Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Har bir ijtimoiy-madaniyatda o'ziga xos tarbiya uslubi mavjud bo'lib, u jamiyatning boladan nimani kutayotgani bilan belgilanadi. O'z rivojlanishining har bir bosqichida bola jamiyat bilan integratsiya qilinadi yoki rad etiladi.
Mashhur psixolog Erikson "guruh o'ziga xosligi" tushunchasini kiritdi, u hayotning birinchi kunlaridanoq shakllanadi, bola ma'lum bir ijtimoiy guruhga qo'shilishga yo'naltirilgan, dunyoni shu guruh sifatida tushuna boshlaydi. bu uning davriylashtirishni ishlab chiqdi. Ammo asta-sekin bolada ham o'zgarish jarayonlari ko'p bo'lishiga qaramay, "ego-o'ziga xoslik", barqarorlik va o'z "men"ining davomiyligi hissi paydo bo'ladi. Ego-identifikatsiyaning shakllanishi uzoq muddatli jarayon bo'lib, shaxsiyat rivojlanishining bir qator bosqichlarini o'z ichiga oladi. Har bir bosqich ushbu davrning vazifalari bilan tavsiflanadi va jamiyat tomonidan vazifalar qo'yiladi. Ammo muammolarni hal qilish insonning psixomotor rivojlanishining allaqachon erishilgan darajasi va inson yashaydigan jamiyatning ma'naviy muhiti bilan belgilanadi.Erik Erikson nazariyasida ego va uning moslashuvchan qobiliyatlari eng katta qiymatga ega. Ego-psixologiya nazariyasining boshqa xususiyatlari inson hayoti davomida rivojlanish jarayonida yuzaga keladigan o'zgarishlarga e'tiborni qaratishni o'z ichiga oladi; aqliy sog'lom odamga urg'u berish; Shaxsiy shaxsning alohida o'rni va nihoyat, shaxsiy tarkibni o'rganishda madaniy va tarixiy omillarni o'rganish bilan klinik kuzatuvlarning uyg'unligi.Eriksonning ego-psixologiyasi psixoanalizni rivojlantirish hisoblanadi, ammo u bir nechta muhim jihatlarda psixoanalizdan jo'nadi: identifikatordan egoga urg'u berish; Bolada ego shakllanishining tarixiy sharoitlarini ta'kidlash; Uning nazariyasi shaxsning barcha yashash joyini qamrab oladi; Va nihoyat, uning tabiat haqidagi qarashlari va psixoseksual mojarolarning ruxsati Freyddan farq qildi.


Epigenetik printsip uchun Erigenetik printsip uchun Epigenetik printsipning markaziyligi uchun markaziy. Uning so'zlariga ko'ra, inson butun insoniyat uchun bir nechta umumbashariy bosqichlardan o'tadi. Shaxs bosqichma-bosqich rivojlanmoqda, bir bosqichdan boshqasiga o'tish odamning kelajak yo'liga o'tishga tayyorligi bilan oldindan belgilanadi. Jamiyat ijtimoiy imkoniyatlar tasdiqlanganligi uchun mo'ljallangan, shuning uchun jamiyat ushbu tendentsiyani saqlab qolishga, uning sur'atini saqlab qolish, uning sur'atlarini saqlab qolish, sur'atlar va rivojlanish ketma-ketligini saqlab qolishdir.