Ijodkor o‘qituvchi jurnali

IJODKOR O‘QITUVCHI JURNALI
 
5 YANVAR / 2022 YIL / 14 – SON 
57 
xususiyatga va eritro-leykopoezning soni tiklanishiga ham olib kelishi tajribalar asosida 
isbotlandi. 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 
1-
Алимова
М
.
Т
., 
Мажидов
А
.
В
. 
Влияние
пестицидов
на
антителообразование
и
иммуногелуяторные
популяции
лимфоцитов
у
мышей
. // 
Иммунология
7 – 2001. - 
№
2. – 
с
. 33-35. 
2-
Арион
В
.
Я
. 
Тактивин
и
его
биологическая
активность
. // 
Иммунология
гормонов
тимуса
. – 
иммунология
. – 2009. – 
с
. 103-125. 
3-
Ашурпаев
К
.
М
. 
Нарушения
иммунного
статуса
у
больных
острым
холециститом
с
сопутствующим
ожирением
и
возможности
их
коррекции
. // 
Приобретенные
иммунодефицитные
состояния
в
клинике
и
в
эксперименте
. –
Челябинск
. – 2000. – 
с
. 16-20. 
4-
Батырбеков
А
.
А
. 
Стимуляция
иммуногенеза
и
кроветворения
синтетическими
металлокомплексами
: 
Дисс
. …
докт
. 
мед
. 
наук
. – 
М
. 2011 – 278 
с
. 
5-
Белокрылов
Г
.
А
., 
Молчанова
И
.
В
. 
Иммунотропность
подсолнечного
масла
и
крахмала
при
пероральном
введении
мышам
. // 
Бюлл
. 
Эксперим
. 
биологии
и
медицины
. – 2012. - 
№
12. – 
с
. 633-635. 
6-
Беляков
И
.
М
., 
Ярилин
А
.
А
., 
Кузменок
Клетки
стромы
тимуса
тимусное
микроокружение
. // 
Бюлл
. 
Эксперим
. 
биологии
и
медицины
. – 1992. - 
№
6. – 
с
. 3- 
7-
Борисов
К
.
Б
. 
Вторичный
атеросклеротический
иммунодефицит
(
ишемическая
болезнь
тимуса
) 
и
хирургические
методы
его
коррекции
: 
Автореф
. 
дисс
. … 
канд
. 
мед
. 
наук
. – 
Москва
. 2008 – 144 
с
. 

---

IJODKOR O‘QITUVCHI JURNALI
 
5 YANVAR / 2022 YIL / 14 – SON 
58 
GEOGRAFIYA O‗QITISH METODIKASINING O'ZIGA XOS YO'LLARI. 
Baltayeva Adolat Yusupovna 
Urganch tumani 42 -son
maktab Geografiya fani òqituvchisi. 
Jumaniyazova Zulayxa Boltayevna 
Urganch tumani 20- son
maktab Geografiya fani oqituvchisi. 
Annatatsiya: 
Ushbu maqola umum ta'lim maktablarida geografiya ta‘lim metodikasini 
rivojlanishi, boshqa fanlar bilan aloqadorligi, tuzilishi, mazmuni, uslubi va usullari, ta‘lim 
jarayonini o‗rgatishdir. Bu kursda talabalarga tadqiqot usullari, ta‘lim jarayon qismlari, 
didaktik vositalar, dars berish to‗g‗risida ma‘lumotlar berish, dars o‗tishda texnika 
vositalaridan foydalanish, noan‘anaviy va interfaol dars haqida ma‘lumot berishdan iborat. 
Kalit so'zlar:
Geografik jarayonlar,uslubiy qo‗llanmalar, ma‘ruza matnlari, ilg‗or 
pedagogik texnologiyalar. 
Kirish: Jamiyat taraqqiyotini har tomonlama yetuk o‗qituvchilarsiz tasavvur etish qiyin. 
Bugungi kun talabi esa geografik voqea va hodisalarni, geografik jarayonlarni, ularning sabab 
va oqibatlarini, qonuniyatlarini, tabiiy va iqtisodiy-ijtimoiy tushunchalarni bilim oluvchilarga 
etkaza olishga qodir yuksak malakali o‗qituvchilarni tayyorlash hisoblanadi. Bu vazifani a‘lo 
darajada bajarish uchun Vatanimizga fanni chuqur biladigan, metodik jihatdan yuksak 
tayyorgarlikka ega bo‗lgan mutaxassislar kerak bo‗ladi. Ushbu kursda talabalarga aynan 
shunday pedagog bo‗lib etishishlari uchun etarlicha bilim berish va malaka shakllantirish 
nazarda tutilgan. 
Asosiy qism: ―Geografiya o‗qitish metodikasi‖ o‗quv fanini o‗zlashtirishlari uchun 
o‗qitishning ilg‗or va zamonaviy usullaridan foydalanish, bu jarayonda yangi informatsion – 
pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni o‗zlashtirishda 
darslik, o‗quv va uslubiy qo‗llanmalar, ma‘ruza matnlari, tarqatma materiallar, turli mavzudagi 
xaritalar elektron materiallar va ko‗rgazmali qurollardan foydalaniladi. Ma‘ruza va amaliy 
mashg‗ulot darslarida mavzuga mos ravishdagi ilg‗or pedagogik texnologiyalar qo‗llaniladi.
Fanning vazifasi talabalarga - geografiya metodikasida talablar, ya‘ni o‗quvchilarga 
geografiyadan qanday bilimlar berishni aniqlash, o‗quvchilarga beriladigan bilim, ko‗nikma, 
malakalarni shakllantirish yo‗llarini, ta‘lim jarayonini uyushtirish shakllarini aniqlash va har bir 
shaklga mos metod, o‗quv jarayonlari, sinfdan tashqari ishlarini belgilashni o‗rgatishdan iborat. 
Shuningdek o‗quvchilarning o‗quv materiallarini o‗zlashtirishi, ularning tarbiyalanishi, ta‘lim 
jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, sinalgan o‗qitish metodlarini takomillashtirish, 
darslik va o‗quv qo‗llanmalarini yaratish va ularni jahon standartlari darajasiga yetkazish 
yo‗llarini izlash, geografiya ta‘limi jarayonini tashkil etishning zamonaviy shakllarini ishlab 
chiqish, yangi pedagogik texnologiyalarni geografiya ta‘limida qo‗llash, geografik bilimlar, 
tushunchalar hajmini belgilash, bilim, tushuncha, ko‗nikmalarni shakllantirish metodlarini 
ishlab chiqish, sinfdan tashqari ishlar mazmunini ishlab chiqish va belgilash hamda 
boshqalarni o‗rgatishdan iborat. 

---