Ijodkor o‘qituvchi jurnali

IJODKOR O‘QITUVCHI JURNALI
 
5 YANVAR / 2022 YIL / 14 – SON 
199 
tavsiya etiladi. Pedagog kasbi – o‘zgarmas va qotib qolgan kasb emasligini har bir pedagog 
yaxshi bilishi kerak. 
Barkamol shaxs tarbiyasini tashkil etish barcha davrlarda xam jamiyatning muxim talabi 
va asosiy maqsadi bo‘lib kelgan. Ta‘lim va tarbiya katta e‘tibor berilishi barkamol shaxsni 
kamol toptirishga asoslanadi. O‘zbekiston
Respublikasining ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ 
da: Kadrlar tayyorlash soxasidagi davlat siyosiy insonni intelektual va ma‘naviy –axloqiy 
jixatdan tarbiyalash bilan ilmiy uzluksiz ta‘lim berish orqali xar tomonlama 
barkamol shaxs- fuqoroni shakllantirishni nazarda tutadi‖ deb takidlanadi. Bugungi kunda 
innavatsiyalarni o‘quv jarayoniga tatbiq etishning maqsadimizda qo‘la kiritilgan ilg‘or 
pedagogik tajribalarni, bunyodkorlik va ijodkorlik namunalarini pedagogic texnologiya 
talablariga mos xolda axborot texnologiya vositalari asosida ta‘lim-tarbiya jarayoniga tatbiq 
etishdan iborat.
Bu jarayonda texnologik, tizimli va ijodiy yondashuv uyg‘un xolda amalga oshirilib, vaqt 
meyori tejaladi, tinglovchi (o‘quvchi) ortiqcha zo‘riqmaydi, eng asosiysi mustaqil fikr, ijodiy 
izlanish tinglovchinin kundalik faoliyatiga aylaniib boradi.
Pedagogik texnologiyalarni 
amaliyotga tatbiq jarayonida ta‘limning shakllari jarayonida ta‘limning, metodlari, usullari 
hamda vositalari takomillashib boradi. Bu albatta o‘qituvchilarning kasbiy pedagogik mahorati 
bilan bog‘liq bo‘lib har doim tinglovchini izlanishga o‘z o‘rnida izchil ishlashga va ijodkorlikka 
safarbar etadi
. 
Xulosa shuki, agar 
о
‗qituvchida shaxs sifatida yangiliklarni yaratishga ichki moslashuv va 
fikrlash usullari shakllangan b
о
‗lsa, u barcha 
о
‗zgarishlarga 
о
‗z munosabatini oson bildiradi, 
ularni t
о
‗g‗ri baholaydi, boshqaradi va
о
‗z kasbiy sohasida ularni amalga oshiradi. Bu borada 
olib borilgan tadqiqot natijalariga k
о
‗ra, yuqoridagi kabi vazifalarni amalga oshirish malaka 
oshirish 
tizimida 
pedagog 
kadrlarni 
innovatsion 
faoliyatga 
tayyorlash 
bilan 
belgilanadi. Ta‘lim muassasasi 
о
‗qituvchilarini innovatsion faoliyatga jalb etuvchi omillar 
innovatsion faoliyatga ularni motivlashtirish (undash) vositalari sifatida xizmat qiladi. Bunda 
о
‗qituvchining pedagogik imkoniyatlarini
t
о
‗liq qamrab olgan, kasbiy salohiyatini namoyon eta 
oladigan, psixologik va individual imkoniyatlari hisobga olingan amaliy mashg‗ulotlarni tashkil 
qilish va 
о
‗tkazish 
о
‗ziga xos ahamiyat kasb etadi. Shunga ko‗ra, tinglovchilarning malaka 
oshirish jarayonida egallagan nazariy ma‘lumotlari asosida ularning amaliy tayyorgarlikka ega 
b
о
‗lishlariga e‘tibor qaratish maqsadga muvofiq b
о
‗ladi. 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‗YXATI: 
1). O‗zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning 2019-yil 9- sentabrdagi 
PF-5815-son farmoni. 
2).O‗zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 8-dekabrdagi ―Xalq 
ta‘limi tizimida ta‘lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-
tadbirlari to‗g‗risida‖gi 997-sonli qarori. 
2). N.Egamberdiyeva ―Tarbiya texnologiyasi‖ Fan va texnologiyalar. 2016-yil 
3). ―Maktab va hayot‖ 2018-iyul 4-son. 
4). Mavlonova R., Abdurahimova D. ―Pedagogik mahorat‖. T:. Fan va texnologiyalar. 
2012-yil. 

---