Iii. Услубий жиҳатдан мақсадга мувофиқлиги



Download 202,82 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/2
Sana24.02.2022
Hajmi202,82 Kb.
#198805
  1   2
Bog'liq
ДАРС ТАҲЛИЛИ НАМУНА



ДАРС ТАҲЛИЛИ 
Ўқитувчи_________________________________________________________ 
Фан 
__________________________________________________________________ 
Мавзу_____________________________________________________________
Ўқув юрти_________________________________________________________ 
Гуруҳ(синф)________________Босқич__________________Йўналиши______ 
Сана ______________________________________________________________ 
Дарсни кузатишдан мақсад___________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
I. 
Дарснинг тарбиявий моҳияти 
-Материалнинг ғоявий йўналиши, мустақил давлат мафкураси, халқ олдидаги 
муаммоларни ҳал қилиниши билан боғлиқлиги; 
-баркамол авлод тарбияси вазифаларини бажарилиши; 
-Республикамизнинг 
ички ва ташқи сиёсатдаги ҳамда иқтисодий 
ривожланишдаги ютуқларини ёритилиши; 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
II.Дарснинг илмийлиги 
1.Мавзунинг илмий асосланиши ____________________________ 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
2.Фаннинг охирги ютуқларидан фойдаланиш _________________ 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
III.Услубий жиҳатдан мақсадга мувофиқлиги 
1.Дарс мавзусини тақвим (календар) мавзу режага мослиги 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 



Янги 
мавзунинг 
ўтилган 
материаллар 
билан 
боғланиши 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________ 
3.Ўқитувчининг дарсга тайёргарлиги, баён қилинаётган материалнинг 
тўлиқлиги, кетма-кетлиги, изчиллиги ва уни тушунарлилиги. Асосий 
тушунчаларнинг 
ажратилганлиги 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.Дарсда 
янги 
педагогик 
технологиялардан 
фойдаланиш 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
____________________________________________ 
5.Мавзунинг 
бошқа 
фанлар 
билан 
боғлиқлиги 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
6.Ўқувчилар фаоллигини ошириш (муаммоли вазиятлардан чиқиш, ўқув 
жараёнини фаоллаштириш)________________________________________ 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 
7.Ўқувчиларни мустақил ишлашга жалб қилиниши ва усуллари 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________ 
8.Ўқитишни табақалаштириш, дифференциаллаштириш усуллари ва уларнинг 
самарадорлиги________________________________ 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________ 
9.Дарсда техника воситаларидн фойдаланиш _________________ 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
10.Дарснинг 
услубий 
жиҳатдан 
тўғри 
ташкил 
қилиниши 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 


________________________________________________________ 
11.Ўқув материалини мустаҳкамлаш усулллари ва кўзланган мақсадга 
эришиш_________________________________________
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
12.Ўқувчилар 
билимини 
текшириш 
усуллари, 
уларнинг 
самарадорлиги______________________________________________________
_____________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 
13.Баҳолашнинг объективлиги _____________________________ 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 
__________________________________________________________________
______________________________________________ 

Download 202,82 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish