Iii-semestr 1-Modul. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi faniga kirish

Takrorlash va muhokama uclran savoUar:
1.Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalar o‘sishining umumiy shart- sharoitlari nimalardan iborat?
2. 0 ‘yin bog'cha yoshida etakchi faoliyat ekanligini asoslang?
3. Bog'cha yosMda mehnat faoliyaiining xususiyatlari nimalarda namoyon bo‘ladi?
4. Makteibgacha tarbiya A-^oshida bilish jarayonlari qanday rivojlanadi?
5. Bog‘cha yoshidagi bolalarda nutqniiig rivojlanishi haqida nimalami bilasiz?


Mavzu yuzasidan test savoUari?
1. Maktabgacha yosh davrida yetakcM faoliyat bu-
A. Mehnat
B. Ta’liin
*C. O’yin
D. O’qish
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning eng asosiy hususiyati nima?
A. Muloqatchanligi va hiirakatchanligi
B. Muloqatchanligi va tashabbuskorligi
*C. Haridcatchanligi va taqlidchanligi
D. Tashabbuskorligi va harakatchanligi
3. Bog’cha yoshidagi bola tabiatiga bos bo’lgan kuchM ehtiyojlardan biri bu-
A. Har narsani yangilik sifatida ko’rishga bo’lgan ehtiyqj
*B.Har narsani yangilik sifatida ko’rishga bo’lgan ehtiyqj har narsani har tomonlama bilib olishga bo’lgan intilish
C. hamnia narsani bilib olishga bo’lgan ehtiyoj
D. tan oirnish tabiiy ehtiyojlar
4. Bog’cha yoshidagi bolalarning diqqati asosan qanday bo’ladi?
A. ixtiyoriy
B. ixtiyoriydan so’nggi
*C. ixtiyorsiz
D. ixtiyoriy va ixtiyorsiz
5. Qaysi olim bog’cha yoshidagi bolalar guruhini odamlar ijtimoiy birUgining ilk pog’onasi “kurtagi”deb hisoblaydi?
*A. Ya.l.Kolomunskiy
B. A. S. Karpova C.G.A.Bely^ova
D. L.E.Jurova



VII.MAKTABGACHA TARBIYA YOSH DAVRIDA 0 ‘QUV FAOLIYATI
Reja;;
1.0‘quv faoliyati va iming o‘ziga xos toraonlari.
2.Bog‘cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlami tarkib topishi.
3. Maktabga psixologik, emotsional, kognitiv tayyorgarlik.
4. Maktebga psixologik tayyorgarlik diag^ostikasi. Maqsad:
Maktabga psixologik, emotsional, kogiiitiv tayyorgarlikning mazmun- mohiyatijii bayon qilish.
Vazifa: Matoabga psixologik, emotsional, kognitiv tayyorgarlik, maktabga psixologik tayyorgarlikni aniqlovchi psixodiagnostik metodikalami bayon qiliish.