Ii “Tasdiqlayman” Maktab direktori

Kirish:

Tarbiyaviy mashg'ulotning maqsadi: O'quvchilarni oila va oila a'zolarini hurmat qilishga o'rgatish , insoniylik fazilatlarini tarbiyalash.

Tarbiyaviy mashg'ulotning jihozi: mavzuga oid rasm,tarqatma material,DVD

Tarbiyaviy mashg'ulotning borishi:

Tayanch kompetensiya elementlari:

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: televizor, radiyo, telefon orqali berilgan xabarlarni gapirib bera olish.

O’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyasi: kattalarni hurmat qilish, ularning nasihatiga amal qilish,

jamoat joylarga o’zini tuta bilish.

Milliy va umummadaniy kompetensiyasi: milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o’zi yashab turgan tarixiy obidalarni bilish va bir-biridan farqlash.

Tashkiliy qism

O'quvchilarni darsga hozirlash Ma'naviyat daqiqasi

2. 
   Asosiy qism:
   

Rivoyat

Sherning oilasida uch nafar shervachcha dunyoga keldi.Ularning hali ko'zlari ochilmagan, shuning uchun ona sherning bag'ridan hech qayoqqa jilishmas,talashib-tortishib sut emishar edi.Oradan kunlar o'tib,sher bolalari ancha katta bo'lib qolishdi. Ular bir-birlari bilan kurash tushishar va vaqti- vaqti bilan ona sherning oldiga borib,sutga to'yib kelishar edi.Ularning o'sishini chetdan kuzatayotgan ota endi bolalarini ov qilishga o'rgatish payti kelganini tushundi va sekin irillab bolalarini chaqirdi. Lekin shervachchalar ota chaqirig'iga e'tibor ham berishmadi, avvalgidek o'yinlarini davom ettirib, yana talashib-tortishib onalarini ema boshladilar.Buni ko'rgan sherning jahli chiqib, qattiq na'ra tortdi. Uning ovozi hamma yoqni larzaga soldi, barcha jonivorlar tum-taraqay qochib ketishdi. Sher bolalari ham dahshatdan joylarida qotib qolishdi.Otalarining bunday vajohatini ular hech ko'rishmagan edi.Mag'rur turgan sherga ular ham qo'rquv, ham g'urur bilan qarashdi va shu paytda kimning naslidan ekanlarini ,hamda ulardan nima talab qilinayotganini birdan tushunishdi.Ona sher ularga xotirjam qarab turar edi.

3. 
   Yakuniy qism:
   

Qissadan hissa shuki tarbiya oiladan boshlanadi.Oilada otaning o'rni alohida.uning qattiqqo'lligi esa farzandlari uchun foydalidir.

Oila tuyg'usi har bir insonning qon-qoniga tabiatan singdirilgan bo'ladi.

Oilaning fayzli, farovon bo'lishi esa, albatta unda yashaydigan kishilar-oila a'zolariga bog'liq.Ular o'zaro hamjihat bo'lib yashasa, bir maqsadni ko'zlasa, bu xonadon obod bo'ladi.Tejamkorlik, mehnatning to'g'ri taqsimlanishi, shukronalik bilan yashash oilaga qut-baraka keltiradi.

O'zbekistonda oilaga e'tibor katta, uning farovonligi haqida qayg'urish ustivor vazifaga aylangan.Kam ta'minlangan oilalarga berilayotgan katta ahamiyat ham g'amxo'rlikning bir ko'rinishidir.

Oila mavzusi bo'yicha savol-javob o'tkazish.

“Galereo”metodi

O'quvchilar guruhlarga bo'linib,”oila”mavzusi bo'yicha rasm ishlanadi.Guruhlar o'z ishlarini devorlarga osib qo'yishadi.Bitta guruh a'zolari qolib, boshqa guruh a'zolari ishlarini ko'rib, o'z fikrlarini bildirishadi. Oila haqida maqol yoki hikmatli so'z topish

Mavzu xulosalanib, faol qatnashgan o'quvchilar rag'batlantiriladi.