I. Введение I. Выражение субъектно-предикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица

Лексико-грамматические упражнения
1. Продолжите предложения, дополняя их определительной придаточной частью. Согласуйте ее с выделенными существительными.
1. Я часто хожу в зоопарк, … 2. Природа – это лаборатория, … 3. Известны случаи, …
2. Перепишите, вставляя вместо точек союзное слово который в
нужной форме.
1) Люди, … занимаются бизнесом, должны владеть культурой речи. 2) Деловая встреча, … назначена на завтра, перенесена на следующую неделю. 3) Приглашение, … получают на официальный прием, отличается по своей форме. 4) Вопросы, … открывают переговоры, весьма важны для эффективного обсуждения. 5) Нельзя участвовать в обсуждении вопросов, о … у вас нет достаточно полного представления. 6) Речевой этикет определяется ситуацией, в … происходит общение. 7) Помимо общеупотребительных приветствий существуют приветствия, … подчеркивают радость от встречи, уважительное отношение, желание общения. 8) Император Павел в 1797 году издал указ, … запрещал употребление «крамольных» слов свобода, общество, гражданин.
3. Перепишите, трансформируя простые предложения в сложные с союзным словом который.
1) Переговоры, хорошо подготовленные и организованные, показывают «лицо» встречающей стороны. 2) Деловая беседа, проведенная руководителем фирмы, прошла успешно.3) Во многих странах и теперь распространены старинные обычаи гостеприимства, сохранившиеся почти в неизменном виде. 4) От поступков человека, находящегося за границей, зависит мнение о его стране. 5) Обращение, принятое общим голосованием, напечатано во всех газетах. 6) Каждый человек, входящий в фойе театра, обращает внимание на его интерьер.7) Экскурсия, длившаяся три дня, была интересной.
4. В данных сложноподчинённых предложениях найдите слово или словосочетание, к которому относится придаточное определительное. Проанализируйте употребление союзов и союзных слов который, какой, где, откуда, куда, когда, чей.
1) Я встретил своего друга, которого не видел уже года три. 2) Квартира, в которую мы вошли, была ярко освещена, звучала тихая музыка. 3) В школе, куда он ходил с первого класса, изучали три иностранных языка. 4) Это была одна из величайших певиц, каких я только слышал. 5) Они поднялись на самый верх холма, откуда были видны по­ля, река и небольшой лесок вдали. 6) В те минуты, когда мы оставались с отцом вдвоём, он рассказывал мне о своей работе в газете.
5. Разделите сложное предложение на два простых.
1) Они сидели в лодке, которая плыла вниз по реке. 2) В лесу было много грибов, которые выросли сразу после тёплого летнего дождя. 3) Дети вбежали в комнату, посреди которой стояла ёлка. 4) На берегу пруда стояло дерево, ветви которого касались воды. 5) На доме, где жил Дмитрий Шостакович, была открыта мемориальная доска. 6) По телевидению выступал известный кинорежиссёр, чьи фильмы получили призы международных кинофестивалей.