I. Введение I. Выражение субъектно-предикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица

Предтекстовые задания
1.Ответьте на вопросы.
1) Что такое обряд, обычай, традиция? 2) Какие традиции и обычаи вы знаете? 3) Как вы думаете, почему возрождается интерес к старинным праздникам? 4) Какие обычаи и праздники популярны сегодня? 5) Что такое хашар? 6) Как отмечается Навруз в Узбекистане?
2.Запомните значение слов и словосочетаний.
Благородные – oilyjanob, канатаходцы – dorboz, проросшая пшеница – maysa, равноденствие – kunvatuntengligi, острословы – askiyaboz, отведать – yebko`rmoq.
3.Расставьте ударение в словах нуждающиеся, канатаходцы,благородный.
4. Подберите определения к словам праздник, Навруз, настроение, традиция.
Потекстовые задания
1.Прослушайте текст. Затем прочитайте по абзацам его сами, объясняя смысл прочитанного на родном языке. Как можно его иначе озаглавить?
2. Ответьте на вопросы, пользуясь текстом «Навруз».
1.Что представляет собой праздник Навруз? 2. С каких пор известен праздник Навруз? 3. Что означает это слово в переводе с фарси? 4. Когда начинается и сколько времени продолжается праздник? 5. Как готовятся к празднику? 6. Какой древний обряд совершается в ночь перед праздником? 7. Как веселится народ в день праздника? 8. Почему в день праздника Навруз люди стараются забыть пережитые трудности, заботы и печали? 9. Что подтверждает слова нашего президента о том, что «Навруз – наш настоящий, поистине национальный праздник»? 10. В чём сущность праздника Навруз?
3. Расскажите из чего и как готовят такие праздничные блюда, как сумаляк и халиса.
4. Расскажите о том, как в вашей семье отмечают праздник Навруз. (Где? С кем? Кто готовит праздничный стол? Что бывает на праздничном столе? Какую одежду вы одеваете? Как веселитесь?)
5. Используя содержание текста составьте синквейн по теме «Навруз»
6. Прочитайте текст «Масленица». Что общего в подготовке к Наврузу и Масленице и их праздновании?