I. Ўқув фанининг долзарблиги ва олий таълимдаги ўрни

 
5-модуль. Узлукли автоматик бошқариш системалари. 
16-мавзу. Узлукли автоматик бошқариш системалари. 
Узлукли система турлари. Импульсли системаларни таҳлил этишнинг 
математик асослари. Квантлаш турлари: вақт бўйича, сатҳ бўйича ҳамда аралаш 
квантлаш. Амплитуда импульсли модуляция, вақт импульсли модуляция ва 
импульс кенглиги бўйича модуляция. Узлукли функциялар. Чекли айирма ва 

---

6 
сумма. Айирмали тенгламалар. Импульсли узатиш функцияси. Z- ўзгартириши ва 
унинг асосий хоссалари. 
17-мавзу. Шакллантирувчи звено, унинг ўрни ва математик ифодаси.
Импульсли системаларининг узатиш функцияси. Би чизиқли ўзгартириш, 
унинг моҳияти. Частотавий характеристикалари. Турғунлик шартлари. 
Турғунликнинг Гурвиц, Михайлов, Найквист мезонларининг импульсли 
системаларга тадбиқи. Импульсли системаларнинг сифати тахлили. Чизиқли 
импульсли системаларида ўткинчи жараённи қуриш. 
18-мавзу. Ночизиқли системалар. 
Ночизиқли системалар характеристикаси ва уларнинг хоссалари. Типик 
ночизиқли элементларнинг характеристикалари ва моделлари. Ночизиқли 
автоматик бошқариш системалар динамикасининг тахлили. Текшириш усуллари. 
Фазовий 
фазалар. 
Гармоник 
чизиқлантириш. 
Ночизиқли 
системалар 
турғунлигини ва сифатини тахлил этиш усуллари. 
 
IV. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар 
Амалий машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади:
1. Радиоавтоматика системаларига мисоллар, уларнинг принципал ва 
функционал схемалари.
2. Оператор тенгламаларини тузиш ва узатиш функциясини аниқлаш.
3. Типик динамик звенолар ва уларнинг вақт ҳамда частотавий 
характеристикалари.
4. Структур схемаларини ўзгартириш қоидалари.
5. Берк системанинг узатиш функцияларини аниқлаш. Очиқ системанинг 
узатиш функцияси бўйича логарифмик амплитуда-частотавий ва фаза-частотавий 
характеристикаларни қуришга мисоллар.
6. Турғунликнинг алгебраик мезонлари асосида системанинг турғунлиги 
тахлили. 
7. Турғунликнинг частотавий мезонлари асосида системанинг турғунлиги 
тахлили. Корректловчи мосламаларни синтез қилиш. 
Амалий машғулотлар мультимедия қурилмалари билан жиҳозланган 
аудиторияда бир академ. гуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. 
Машғулотлар фаол ва интерактив усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда 
муносиб педогогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.