I mavzu: Axborot haqida tushuncha

3-amaliy mashg’ulot
Hujjatga rasm joylashtirish uchun quyidagi ishlarni amalga oshirasiz:

1. 
   Kursor rasm qo’yiladigan joyda bo’lishi shart;
   
2. 
   “вставка” menyusiga kirib, u yerdan “risunok” bo’limi tanlanadi va namoyon bo’lgan darchdan kerakli rasmni tanlab sichqoncha chab tugmasini bir marotaba bosasiz.
   
3. 
   Shundan so’ng ekraningizda tanlagan rasmingiz paydo bo’ladi.
   
4. 
   Rasmni kichiklashtirish yoki kattalashtirish uchun rasmga sichqoncha chap tugmasini bir marotaba bosib, paydo bo’lgan tugmalar orqali tortishingiz mumkin.
   

3 ilova
T-sxema
Standart paneli bilan Formatlash panelini o’xshshlik va farqlari

O’xshshlik	farqlari
Xulosa :

4 ilova
“Blits-so’rov”

T/r	Savollar	Javoblar
1	1.WORD interfeysi oynasining tuzilishini ayting.
2	2.Menyular qatoriga qanday menyu turlari bor?
3	3. Oynaning o’ng yuqori burchagida joylashgan piktogtammalar ning vazifalari nimadan iborat?
4	4.Holat qatorida qanday ma’lumotlar aks ettirilgan?
5	1.WORD interfeysi oynasining tuzilishini ayting.
6	2.Menyular qatoriga qanday menyu turlari bor?

5 ilova

“FSMU” texnologiyasi yordamida “ Microsoft Word dasturi hujjatga rasm joylashtirsa bo’ladimi ?

Savol	“ Microsoft Word” dasturi hujjatga ras joylashtirsa bo’ladimi ?
F- fikringizni bayon qiling;
S- fikringizni bayoniga sabab ko’rsating;
M- korsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring;
U- fikringizni umumlashtiring;

10- mavzu
Matn protssesori yordamida jadvallar yaratish {MS Worddasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsini olib boorish texnologiyasi

O’quvchilar soni	10-15 o’quvchi
Vaqti:	2 soat
Dars shakli	Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
Mashg’ulot rejasi	1.Jadvallar yaratish. 2.Jadvalga matn joylashtirish. 3.”Jadvalni chizish” tugmasi yordamida jadval yaratish. 4.Jadvalning ustun, qator , chegaralarini o’zgartirish.. 5.Yacheykalarni bo’yash
Dars maqsadi: O’quvchilarda shaxsiy kompyuterlar qurilmalaridan foydalanib, shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi mavzusi bo’yicha ko’nikma va malakalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari :	O’quv natijalari:
1.Jadvallar yaratish	1. Jadvallar yaratishni
Word matn muhharirining piktogrammalarini batafsil o’rgatish;	Word matn muhharirining piktogrammalarini batafsil o’rganish;
Word dsturida Jadvalga matn joylashtirish	Word dsturida Jadvalga matn joylashtirish o’rganish;
Word dasturida ”Jadvalni chizish” tugmasi yordamida jadval yaratishni o’rgatish ;	Word dasturida ”Jadvalni chizish” tugmasi yordamida jadval yaratishni o’rganish ;
4.Jadvalning ustun, qator , chegaralarini o’zgartirishni o’rgatish;	4.Jadvalning ustun, qator , chegaralarini o’zgartirishni organish
O’qitishning usul, texnikasi	Ma’ruza, suxbat, T-sxema, “Blits-so’rov” metodlari, fikr almashish FSMU ni to’ldirish, muhokama qilish
Ta’limni tashkil etish shakli:	Ommaviy va ijodiy guruhlarda ishlash:
Didaktik vositalar:	Ma’ruza matni, tarqatma topshiriqlar , kompyuterlar
O’qitish shart –sharoitlari:	Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash:	O’zini –o’zi nazorat qilish, refleksiya

11- mavzu
Matn protssesori yordamida jadvallar yaratish {MS Worddasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsiga texnologik karta

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotlariga kirish va da’vat bosqichi {10 min}	1.1 Mashg’ulotning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsad va vazifalarini tushuntiradi. Reja savollarini yozdiradi. {1 ilova}	Yozadilar , tinglaydilar
2-bosqich Asosiy bo’lim { 70 min}	2.1 mavzu rejasi bo’yicha slaydlar asosida ma’lumot beriladi;	Tinglaydilar yozadilar
	2.2. Guruhdagi ishlar taqdimotni tashkil etadi. Yagona T-sxema fikrlarni birlashtiradi.	T-sxemani tuzadilar
	2.3 Blits-so’rovi orqali darsda yoritilgan savollar bo’yicha bilimlarni mustahkamlaydi; {4 ilova}	Javob beradilar
3-bosqich Yakunlovchi {10 min}	3.1. Ma’ruzaning har bir savoliga umumiy yakuniy xulosa beriladi.	Eshitiladi
	3.2. FSMU texnologiyasi yordamida jadval to’ldiriladi.	Jadval to’ldiradilar va baxolanadi

1 ilova




2 ilova


3 ilova
T-sxema
Word dasturida jadvalni yaratish uchun ikki usuldan foydalanamiz, 2 usulning o’xshshlik va farqlari

O’xshshlik	farqlari
Xulosa :

4 ilova
“Blits-so’rov”

T/r	Savollar	Javoblar
1	1.Yacheka nima?.
2	2.Jadval qanday yaratiladi?
3	3. Jadvaldan ustunlarni o’chirish uchun qanday ishlar amalga oshiriladi?
4	4. Jadvaldan satrlarni o’chirish uchun qanday ishlar amalga oshiriladi?
5	5.Jadvalga ustunlar qo’shish mumkinmi? Qanday?
6	6.Jadvallarni bo’yash mumkinmi?

5 ilova

“FSMU” texnologiyasi yordamida “ Microsoft Word dasturida jadval yaratish mumkinmi ?

Savol	““ Microsoft Word dasturida jadval yaratish mumkinmi ?
F- fikringizni bayon qiling;
S- fikringizni bayoniga sabab ko’rsating;
M- korsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring;
U- fikringizni umumlashtiring;

11- mavzu
Elektron jadval bilan tanishish {MS Excel dasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsini olib boorish texnologiyasi

O’quvchilar soni	10-15 o’quvchi
Vaqti:	2 soat
Dars shakli	Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
Mashg’ulot rejasi	1.Dasturni ishga tushirish. 2.Yachekaga matn kiritish. 3.Uskunalar paneli bilan tanishish 4.Jadvalning ustun, qator , chegaralarini o’zgartirish.. 5.Ma’lumotlarni formatlash
Dars maqsadi: O’quvchilarda shaxsiy kompyuterlar qurilmalaridan foydalanib, shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi mavzusi bo’yicha ko’nikma va malakalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari :	O’quv natijalari:
1.MS Excel das turini ishga tushirish o’rgatish	1.MS Excel das turini ishga tushirish o’rganish
2.Yacheykaga matn kiritishni o’rgatish.	Yacheykaga matn kiritishni o’rganish.
3.MS Excel dasturida uskunalar paneli bilan tanishtirish	MS Excel dasturida uskunalar paneli bilan tanishish
4.Jadvalning ustun, qator , chegaralarini o’zgartirishni o’rgatish;	4.Jadvalning ustun, qator , chegaralarini o’zgartirishni organish
Ma’lumotlarni formatlashni o’rgatish;	Ma’lumotlarni formatlashni o’rganish;
O’qitishning usul, texnikasi	Ma’ruza, suxbat, T-sxema, “Blits-so’rov” metodlari, fikr almashish FSMU ni to’ldirish, muhokama qilish
Ta’limni tashkil etish shakli:	Ommaviy va ijodiy guruhlarda ishlash:
Didaktik vositalar:	Ma’ruza matni, tarqatma topshiriqlar , kompyuterlar
O’qitish shart –sharoitlari:	Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash:	O’zini –o’zi nazorat qilish, refleksiya

11- mavzu
Elektron jadval bilan tanishish {MS Excel dasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsiga
texnologik karta

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotlariga kirish va da’vat bosqichi {10 min}	1.1 Mashg’ulotning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsad va vazifalarini tushuntiradi. Reja savollarini yozdiradi. {1 ilova}	Yozadilar , tinglaydilar