I. Kirish II. Asosiy qism Bob. Jismoniy tarbiya va sport sog‘lomlashtirish tadbirlarining maqsadi va vazifasi

 
uslublari ichida
 
eng tushunarlisi ko‘rsatish uslubi hisoblanadi. Ko‘rgazmali uslublarda 
mashqlarni ko‘rsatish etakchi o‘rinni egallaydi. Umuman ko‘rgazmalilikni 
qo‘llanish, xususan ko‘rsatish kichik yoshdagi talabalarni o‘qitishda zarurdir. 
Ko‘rsatish juda samarali bo‘lish uchun bolalarni yaxshi uyushtirish va ular 
kuzatishlari uchun sharoit yaratilishi lozim. Mashqlar barcha talabalarga yaxshi 
ko‘rinadigan joydan turib namoyish etilishi kerak. Ko‘rsatish va tushuntirish 
turli variantlarda birga qo‘shib olib boriladi: 
1)
dastlab mashq namoyish etiladi, so‘ng tushuntiriladi; 
2)
dastlab mashq tushuntiriladi, so‘ng namoyish qilinadi; 
3)
namoyish tushuntirish bilan birga olib boriladi. 
Ko‘rgazmali qurollardan foydalanish. 
Hàrakatlar haqida to‘g‘ri tasavvur
 
hosil qildirish uchun ko‘pincha ko‘rgazmali qurollardan foydalaniladi. 

---

11 
Ko‘rgazmali qurollar suratlar, jadvallar, rasmlar, fotosuratlar bo‘lishi mumkin. 
Ularni darsda o‘qituvchi rahbarligida yoki, agar ular sinfda yoki zalda osib 
qo‘yilsa, darsdan tashqari vaqtda mustaqil ravishda ko‘rib chiqish mumkin. 
Amaliy uslub shakllari: 
Amaliy uslubda talabalar har bir harakatni amalda
 
bajaradilar, 
ko‘rsatadilar, 
takrorlaydilar. 
Ta’limning 
asosiy 
vazifasi 
shug‘ullanuvchilarda mustahkam harakatlanish ko‘nikmalarini shakllantirishdan 
iborat. Bu vazifani hal etish uchun o‘rganiladigan harakatlarni ko‘p martalab 
takrorlash zarur. O‘rganiladigan harakatlarni rejali ravishda mashq qilish 
bolalarga jismoniy tayyorgarlikning eng yuqori natijalariga erishishlarda yordam 
beradi, ularni sog‘lom qiladi, bilimini oshiradi. 
Musobaqa takomillashtirish uslubi sifatida talabalarda bir qadar malaka 
hosil bo‘lganidan keyingina qo‘llaniladi. Musobaqada o‘quv materialini o‘tish 
davomida eng yaxshi jamoalar, guruhlar yoki ayrim talabalar aniqlanadi.