I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

ijodiy ulushini  seza bilishi. 

Bunda  o’qituvchining  ma`lum  ma`noda  ijodkorligi  va  samaradorligini  baholash 

mezonlari  bilan  tanishligi  hamda  ulardan  dars  mashg’ulotiga  moslarini  tanlash 

imkoniyatiga  egaligi  muxim  axamiyat  kasb  etadi.  Ta`limda  samaradorlikka  erishish 

ham  innovatsion  ta`limga  kirib,  unda  o’qituvchining  ta`lim  usullari  va  vositalariga 

qo’shgan ijodiy ulushi aniq sezilmog’i lozim 

---

 

28 

4.  O`qituvchining  ta`lim  oluvchilardagi  yutuqlarga  munosabati  ijobiy  va 

istiqbolli bo’lishi kerak.  

Bunda talabalar o’zlashtirilishi monitoringi muhim ahamiyat kasb etadi. Bundagi 

dinamik  jarayonning  o’zgarishini  bashorat  qilish(prognozlash)orqali  ta`limda  ijobiy 

sifat o’zgarishlari qilib, yuqori samaradorlikka erishish mumkin. 

5.  O`qituvchining  kichik  guruhlar  bilan  ishlashida  talabalar  bilan  muloqoti