I bob. Umum-ta’lim maktablari va kasb-hunar kollejlarida muhandislik grafikasi fanlarini o'qitish

Mavzuni mustahkamlash: Qurulish chizmachiligida fasad, plan, qirqim bajarish qoidalari.

Savollar: 1. Qurilish chizmalari nima uchun kerak? 2. Bosh planga nimalar kiradi? 3. Binoning planida nimalar tasvirlanadi? 4. Binoning qirqimi qanday ko`rsatiladi? 5. Binoning fasadi nima?
5. Baholash: Savol-javoblar orqali baholash.
6. Uyga vazifa: O`qiyotgan kollejingizni Bosh plani, binonig plani, fasadi va qirqimini chizib kelish.

XULOSA
Hozirgi vaqtda eng tashvishli masalalardan biri talabga javob bermaydigan darajada о`qiydigan о`quvchilarning kо`pchilikni tashkil qilishi. Sababini aniqlash muhim masala hisoblanadi. Bolalarning о`tish yoshi eng qiyin davr hisoblanadi. О`qituvchilar о`z о`quvchilarining shu davrdagi о`ziga hos о`zgarishlarini hisobga olmasliklari natijasining mahsulidir. Bolalarning bu о`tish yoshi davri shvetsiyalik psixolok Jan Piaj (1876-1980) ning fikricha, о`spirinlarda ob`yektga, borliq dunyoga nisbatan abstrakt fikrlash jarayonining yetilishi bilan xarakterlanadi. Fikr yuritish harakatining murakkablashishi bola hayotining barcha tomonlariga, hissiyotiga ta‘sir kо`rsatadi. Amerikalik psixolog Stenli Holl (1884-1923) ta‘biri bilan aytganda bolaning ichki va tashqi nizolarining kuchaygan davri bо`lib, ―individual hissi‖ paydo bо`ladi. Amerika psixologi Erik Erikson (1902-1982) bolaning о`z oldiga qо`ygan maqsadiga erishish yо`lida ishbilarmonlik va juda ta‘sirchanlik paydo bо`ladi. Bu yoshda mehnatga bо`lgan munosabatiga asossolinadi. Bolalardagi ta‘sirchanlik ijtimoiy omil va tarbiyalanish sharoitiga, shaxsning individualligiga bog`liq bо`lib, ―men‖ degan qarama-qarshilik da‘volari bola shaxsining hissiyotiga katta ta‘sir kо`rsatadi (I.S.Kon, Psixologiya yunosti, M., Prosvesheniya‖, 1989-79 b). Bu yoshda bolalarda hayolparastlik davri boshlanadi. Tevarak atrofni о`rab turgan turli hodisalarga javob topishga intiladi. О`z ichki dunyosini qondirish maqsadida har xil gipotezalar tuzadi, о`zining psixik holatini sezmaydi. Agarda bola xafa bо`lsa, u atrofdagi muhitni sabab qilib kо`rsatishga urinadi. О`quvchilarning о`tish yoshidagi har xil ―qiliqlarini‖ hisobga olib, о`qitish tashkil qilinsa, uning samaradorligi oshishiga sababchi bо`linadi. О`quvchilarning psixik о`zgarishlariga mos keladigan didaktik metodlar tatbiq qilib yangi natijalarga erishish mumkin. ―Tasviriy san‘at va muhandislik grafikasi‖ ta‘lim yо`nalishining о`quv rejasida ―Muhandislik grafikasi fanini о`qitishning zamonaviy tеxnologiyalari‖ fani mavjud bо`lib, unda chizmachilik fanini о`qitishda pedagogik texnologiyalarnin о`rni va amaliy ahamiyati о`rganiladi. Oliy ta‘lim muassasalarida mutaxassis kadrlar tayyorlanishi sababli pedagogik texnologiyalarni fanga amaliy tatbig`ini va uni tashkil qilish metodikasini talabalarga ilmiy asosda yetkazib berish lozim
Ilmiy-tеxnik taraqqiyot nafaqat aksariyat ishlab chiqarish sohasinigina tеxnologiyalashtiradi, balki u madaniyat, ta'lim sohalariga ham kirib bormoqda. Bugungi kunda informatsion axborot tibbiyot, ta'lim va boshqa tеxnologiyalar tо`g`risida fikr yuritishmumkin.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. 
   O`zbekiston Respublikasining Prezidenti Sh.M. Mirziyoyevning “2017–2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to`g`risida”gi Qarori. –T.: 2016 y., 29-dekabr.
   
2. 
   Mirziyoyev Sh.M. “Tanqidiy tahlil,qatiy intizom va shahsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo`lishi kerak”T.O’zbekiston 2017.
   
3. 
   Mirziyoyev Sh.M. “Harakatlar strategiyasi 2017-2021 y T: Ma’naviyat,2017
   
4. 
   Mirziyoyev Sh.M. “ Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz“T O`zbekiston ,2017
   
5. 
   Mirziyoyev Sh.M. „Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi“ 2020
   
6. 
   Sayidaliyev S.S. Xamroqulova M.M. Muxandislik Grafikasi – Toshkent 2017.
   
7. 
   Hasanov R. Umumiy о`rta ta`lim maktablarida darajali tabaqalashtirib о`qitish kontseptsiyasi. – Ma`rifat, 2005. 26 yanvar.
   
8. 
   Xalimov M. Chizmachilik darslarida yangi innovatsion texnologiyalarni qо`llash. - Xalq ta`limi jurnali. 2006. 3-son.
   
9. 
   Hasanov R. Tabaqalashtirilgan ta`lim muammolari. Uzluksiz ta`lim jurnali. –2003 . 2-son.
   
10. 
    Hasanov R. Maktabda tasviriy san`atni о`qitish metodikasi. Darslik. –Toshkent: Fan. 2004.
    
11. 
    Qodirov K.B. Tabaqalashtirilgan ta`limda psixologik-pedagogik tashxis. – Toshkent: О`zPFITI. 2005.
    

Foydalanilgan elektron ta’lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. Uz