I bob maktabgacha ta`lim tashkilotida 4 sabzavotlar mavzusini o`rganishning ilmiy-nazariy asolari 4

I BOB MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTIDA 4
SABZAVOTLAR MAVZUSINI O`RGANISHNING ILMIY-NAZARIY ASOLARI 4
1.1 Maktabgacha ta’lim jarayonida ingliz tilida savzavotlar haqida ma’lumotlarni o’rganish orqali tabiat bilan tanishtirish 4
1.2 Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni tabiat bilan tanishtirishning metodologik asoslari 12
II BOB KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARGA INGLIZ TILINI 21
O`RGATISHNI DIDAKTIK LOYIHALASHTIRISH 21
2.1 Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ingliz tilini harakatli o'yinlar orqali 21
o'qitishning didaktik asoslari va eksperimental tadqiqi 21
2.2 Maktabgacha ta'lim tashkilotida sabzavotlarni o’rgatish loyihasi 31

Xulosalar…………………………………………………………………………35
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati ……………….......……………….....…….38
KIRISH
Ta’lim sohasidagi islohotlarni hayotga tatbiq qilinishi, maxsus ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayonini takomillashtirishni, uning sifati va samaradorligini oshirishni, hayot bilan aloqasini mustahkamlashni taqozo etmoqda. Har tomonlama kamol topgan fuqarolarni tarbiyalash mexanizmini yaratish maqsadida yaratilgan Kadrlash tayyorlash Milliy Dasturida yangi talablarga javob beradigan pedagogik kadrlar tayyorlash, o’quv standartlarini yaratish va yangi o’quv dasturlari ustida ishlash, ta’lim tizimini tuzilish va mazmun jihatdan isloh qilish vazifalari ayni paytda ta’lim xodimlarining oldida turgan asosiy vazifalari etib belgilangan.
Boshlang’ich ta’lim sog’lom va yetuk, shu bilan birga raaktabga tayorlani»an holda shakllantirish maqsadtni kozlaydi Boshlang’ich ta’lim tizimini takomillaslitirish, ta’lim-tarbiya jarayonini tarbiyacliilar tomonidan to’g’ri tashkil etilishi, ma’sul shaxslar tomonidan uni nazorat qilishning afzalligini ta’minlash, boshlang’ich ta’lim yoshidagi bolalar ota-onalarining oilada bola tarbiyasi bilan shug’ullanishi uchun qulaylik yaratish maqsadida “Bolajon” tayanch dasturi “Ta’lim to’grisiija” gi Qonun, Kadrlar tayorlash Milliy dasturi, Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi hamda maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari asosida ishlab chiqildi'. Ta’lim tizimining boshlang‘ich shakli bo‘lgan maktabgacha tarbiya muassasalarining tarbiyachilari, metodistlari, mudiralari maktabgacha yoshdagi bolalaming psixologik xususiyatlarini va psixodiagnostikasini chuqur bilishlari lozim.
O’rta asr sharqining mashxur mutafakkiri Abu Nasr Forobiy insonga xos hamda uning ma’naviy yuksalishida muhim ahamiyat kasb etuvchi tafakkur va nutqning rivojlanishi ta’lim-tarbiyaning asosini tashkil etuvchi muhim jarayon deb e’tirof etgan. Turk dunyosidagi milliy uyg’onish davrining eng yirik
mutafakkirlaridan biri Yusuf Xos Hojib insonning ulug’ligi aql-idroki, so’zlash qobiliyati, bilimi, o’quvi, hunarga egaligidadir deydi.