I bob. Boshlang'ich sinf o'quvchilarining sinfdan tashqari o'qish jarayonida akt dan foydalanish

1.2 AKTDAN FOYDALANISHNING ASOSIY MAQSADI
ta'lim samaradorligini oshirishni ta'minlash. Axborot texnologiyalarini qo'llash sinfda bu zarur va bunga ular turtki beradi.
Darsda guruhli va mustaqil ishlarni samarali tashkil etish imkonini beradi;
talabalarning amaliy ko'nikma va malakalarini oshirishga hissa qo'shish;
o'quv jarayonini individuallashtirishga imkon beradi;
darsga qiziqishni oshirish
o'quvchilarning bilim faolligini oshirish;
o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish;
darsni yangilang.
AKT yordamida darsga tayyorgarlik ko'rayotganda, o'qituvchi bu DARS ekanligini unutmasligi kerak, shuning uchun tanlashda uning maqsadiga qarab dars rejasini tuzish kerak. o'quv materiali u asosiy didaktik printsiplarga rioya qilishi kerak: tizimlilik va izchillik, mavjudlik, tabaqalashtirilgan yondashuv, ilmiy tabiat va boshqalar Bu holda kompyuter o'qituvchining o'rnini bosmaydi, faqat uni to'ldiradi.
Maktab o'quvchilarining ta'lim jarayonida AKTdan foydalanish kuchayadi umumiy daraja o'quv jarayoni, o'quvchilarning bilim faolligini oshirish. Buning uchun o'qituvchi bir qator ko'nikmalarni egallashi kerak.
Asosiylari:
Texnik, ya'ni standart dasturiy ta'minot yordamida kompyuterda ishlash uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar;
Metodik, ya'ni. talabalarni malakali o'qitish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar;
Texnologik, ya'ni turli darslarda axborotni o'qitish vositalaridan malakali foydalanish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar.
Darsda AKTdan foydalanish o'quvchilarga atrofdagi dunyoning axborot oqimlarini boshqarishga, axborot bilan ishlashning amaliy usullarini o'zlashtirishga va zamonaviy texnik vositalar yordamida ma'lumot almashish imkoniyatini beradigan ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradi.
Aloqadorlik va yangilik:
Birinchidan, yangi fikrlash tarzini shakllantirish axborot jamiyatida eng muhim ijtimoiy vazifaga aylandi.
Ikkinchidan, kompyuterdan foydalanish Kundalik hayot shaxsning umumiy madaniyatining elementiga aylanadi. Talabalarda kompyuterga qiziqish katta, fanlarni o'qishga bo'lgan qiziqish ortadi.
Uchinchidan, ixtisoslashtirilgan o'qitishni joriy etish nazarda tutadi chuqur o'rganish maxsus narsalar. Shu bilan birga, AKTning ta'lim jarayonini modernizatsiya qilish vositasi sifatida tutgan o'rni tobora ortib bormoqda.
Bugungi kunda ta'lim muassasalarining muvaffaqiyati shakllanish darajasi bilan baholanadi shaxsiy fazilatlar mustaqil ijodiy faoliyatga qodir, zamonaviy axborot -kommunikatsiya texnologiyalariga (AKT) ega. Bu bir qator omillarga bog'liq:
Birinchidan, kundalik hayotda zarur bo'lgan axborot tizimlari va telekommunikatsiya tarmoqlari bilan ishlashni biladigan, axborot madaniyatiga ega bo'lgan odam nafaqat yangi faoliyat vositalarini, balki yangi dunyoqarashni ham egallaydi.
Ikkinchidan, ijodiy faoliyat tajribasiga ega bo'lgan holda, u standart, belgilangan usullardan foydalanadigan odamlarga nisbatan ancha qulayroq mavqega ega.
Uchinchidan, u intellektual saviyasini ko'tarishi, ilg'or texnologiyalarni ishlab chiqishi va joriy qilishi, har qanday ta'lim yo'nalishida o'zini o'zi rivojlantira oladi.
Faqat yuksak ijodiy salohiyat va axborot madaniyati darajasidagi shaxslardan tashkil topgan jamiyat o'zini munosib yashash sharoitlari bilan ta'minlay oladi.
Ta'lim samaradorligini oshirish ta'limning yangi shakllarini yaratmasdan mumkin emas. Hozir o'qituvchi avvalgidek ishlay olmaydi. U talabalarga axborot -kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni va mustaqil ravishda ma'lumot olishni o'rgatishi kerak. Talabalar bilan ishlashimning asosiy yo'nalishlaridan biri o'quv jarayonida axborot -kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishdir. Mustaqil ish o'z ichiga oladi eng yuqori daraja faoliyat. Buning uchun o'quv faoliyatini shunday tashkil etish kerakki, ularda o'quvchilarning mehnatga qiziqishi, natijadan qoniqishi, lekin ayni paytda ular mustaqil bo'lsin.
Belgilangan maqsadlarga erishish uchun quyidagilar zarur:
Talabalarda axborot bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish;
Aloqa ko'nikmalarini rivojlantirish;
"Axborot jamiyati" uchun shaxsni tayyorlash;
Tadqiqot ko'nikmalarini shakllantirish, maqbul qarorlar qabul qilish qobiliyati.
Shaxsiy kompyuter - bu zamonaviy yuqori texnologiyalarning shunchaki durdoni emas - bu jahon axborotiga keng yo'l ochgan eshik. Ta'limdagi shaxsiy kompyuter - bu o'qituvchini ham, o'quvchini ham ijodkorlik va yangilikka undaydigan, o'qishning yangi shakllariga o'tishga imkon beradigan qurilma.
Axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalanish o'qituvchilarga o'z fanini o'qitishda yangi imkoniyatlar ochadi. Axborot -kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda har qanday fanni o'rganish o'quvchilarning mavzuga bo'lgan qiziqishini rivojlantirishga yordam beradigan dars elementlarini tuzishda aks ettirish va ishtirok etish imkoniyatini beradi. Klassik va integratsiyalashgan darslar multimediali prezentatsiyalar, onlayn testlar va dasturiy mahsulotlar bilan birgalikda o'quvchilarga o'z bilimlarini chuqurlashtirishga, o'quv samaradorligini, o'quvchilarning intellektual darajasini oshirishga, o'z-o'zini o'qitish ko'nikmalarini o'rgatishga, o'z-o'zini tashkillashtirishga yordam beradi. amaliy muammolarni hal qilish.
Kompyuter texnologiyalari o'qituvchilarga illyustrativ materiallar yaratish uchun yangi imkoniyatlar ochdi: videofilmlar, slaydlar, slaydli filmlar. Ma'lumki, bunday o'quv qo'llanmalari o'quvchilarni o'quv materialini tushunish va eslab qolishni ancha osonlashtiradi, o'rganilayotgan hodisalarga qiziqishini uyg'otadi. Axborotni idrok etish materialni o'zlashtirishning muhim bosqichidir, bunga bog'liq to'g'ri shakllanishi tushunchalar, ularning mohiyatini anglash. Shu munosabat bilan, kompyuterning ahamiyati ortib bormoqda, uning grafik imkoniyatlari vizual-majoziy, grafikli ma'lumotlarni ramziy ma'lumotlar bilan birgalikda taqdim etish imkonini beradi.
Yangi materialni tushuntirish va o'tkazish paytida amaliy ish Siz Excell, Payint, Adobe Photoshore, Word, PowerPoint kompyuter dasturlaridan foydalanishingiz mumkin. Hatto yangi boshlanuvchilar ham ular bilan ishlashga qodir.
PowerPoint dasturi yordamida kompyuterda qanday prezentatsiya qilishni bilsangiz, dasturning istalgan bo'limi uchun o'quv ko'rgazmali qurollar yasashingiz mumkin.
Adobe Photoshop dasturini o'zlashtirish o'qituvchilar va ishlab chiqarish ustalariga sinflar yoki o'quv ustaxonalari uchun original stendlar yaratishga imkon beradi, bu esa ularni sotib olishda pulni tejash imkonini beradi.
O'qituvchi o'z fanida maxsus test qobig'idan foydalangan holda o'z bilimlarini o'quvchilar uchun qiziqarli elektron shaklda sinab ko'rishi mumkin, shu bilan birga vaqtni tejashga yordam beradi, chunki bunday dasturlarning mohirona sozlanishi buni avtomatik tarzda bajarishga imkon beradi. Kompyuter yordamida talabalar bilimini tekshirish bajarilgan ish natijalarini umumlashtirish tartibini sezilarli darajada tezlashtiradi va ularni baholashda xatolar sonini kamaytiradi.
Afsuski, bugungi kunda bizda AKTdan foydalanish borasida bir qator cheklovlar mavjud.
Yetarli emas moddiy bazasi kollej
O'qituvchilarning AKTdan foydalanish malakasi etarli emas
Ma'lumot uzatishning mukammal tizimi emas
Hozirgi kunda butun dunyoda axborot kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) keng rivojlangan.Ta'lim jarayoniga yangi axborot texnologiyalarini kiritish zarurligi shubhasizdir. Zamonaviy jamiyat jahon axborot tarmog'ining ishlashi sharoitida axborot resursidan ijtimoiy mahsulot sifatida faol foydalanish jarayonini tavsiflaydi, bu ma'lumot uzatiladigan ma'lumotlarning hajmi va tezligini sezilarli cheklovlarsiz olish imkonini beradi. AKTning paydo bo'lishi va keng qo'llanilishi ularni muloqot va ta'lim vositasi sifatida ishlatishga imkon beradi. Axborot -kommunikatsiya texnologiyalari ta'lim sohasida, o'quv faoliyati va o'quvchilar ijodiyotida tubdan yangi imkoniyatlarni ochib beradi. Darsda AKTdan foydalanganda o'quv motivatsiyasi oshadi va o'quvchilarning kognitiv qiziqishi rag'batlantiriladi va samaradorlik oshadi. mustaqil ish... Birinchi marta, axborot -kommunikatsiya texnologiyalarini o'rganish, kelgusida asosiy vositaga aylanganda vaziyat yuzaga keladi kasbiy faoliyat odam. Loyiha topshiriqlarini ishlab chiqish jarayonida tadqiqot qobiliyatlari va talabalarning tadqiqot faoliyatiga qiziqishlarini rivojlantirish mumkin.
Axborot -kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) inson faoliyatining barcha sohalariga ta'sir ko'rsatdi va butun dunyo hamjamiyati hayotida sifat o'zgarishlar va yangi voqeliklarni amalga oshirdi. Axborotlashtirish zamonaviy hayot alifbo yaratilishi bilan solishtirganda; Bir qator mualliflarning fikricha, aynan AKTga ega bo'lish, "axborot jamiyati" ta'rifini hozirgi tsivilizatsiyaga nisbatan ko'proq qo'llanilishiga olib keldi va yaqin vaqtgacha ilmiy adabiyotlarda hukmronlik qilgan "postindustrial jamiyat" atamasini chiqarib tashladi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati sanoat jamiyatida o'qish va yozish qobiliyatiga teng bo'lib, ularga egalik qiladigan va egalik qilmaydigan odamlar o'rtasida keskin ijtimoiy-psixologik tafovutni keltirib chiqardi. Zamonaviy jamiyatda ko'chkiga o'xshash bilimlar to'planishi (axborot bumi) xarakterli bo'lganligi sababli, ta'limning yangi kontseptsiyasi - "hayot davomida ta'lim" paydo bo'lishi, shu jumladan, qabul qilish qobiliyatining rivojlanishini ham o'z ichiga oladi. mustaqil qarorlar va muloqot qobiliyatlari. Bunday ta'limning inklyuzivligi milliy davlatlar chegaralaridan tashqariga chiqishni, shu bilan birga iqtisodiy, axborot va ta'limiy bo'lgan yagona makonga o'tishni nazarda tutadi. Bunday muhit eng samarali xalqaro aloqalarni talab qiladi. Axborot texnologiyalari madaniyatlararo muloqotning zarur ko'nikmalarini rivojlantirishda optimallashtiruvchi omil bo'lib xizmat qiladi. Global tarmoqlar va, birinchi navbatda, Internet, amalda cheksiz muloqotdan tashqari, ma'lumotlarga amalda cheksiz kirish imkoniyatini beradi. Bu ulkan manbadan foydalanishni o'rganish, ta'limni optimallashtirish uchun haqiqatan ham qimmatli va zarur bo'lgan narsani tanlash - diqqat va o'rganishni talab qiladigan muhim jihat.