Huzuridagi davlat va jamiyat qurilishi akademiyasi

«2004–2009-yillarda  maktab  ta‟limini  rivojlantirish 

Davlat  umummilliy  dasturi»

ni  amalga  oshirish  mamlakatda  ta‟lim  tizimini  isloh 

---

 

424 

qilishning  hozirgi  bosqichidagi  eng  muhim  vazifa,  deb  hisoblandi  va  maktab  ta‟lim 

tizimini tubdan yaxshilashni; eng yuqori zamonaviy talablarga mos keladigan o„quv-

moddiy  bazasi  va  ta‟lim  standartlari  shakllantirilishini;  yashash  joyidan  qat‟i  nazar, 

qishloq  va  shahar  maktablarining  moddiy  bazasi  hamda  ta‟minlanish  darajasidagi 

tafovutlarni bosqichma-bosqich bartaraf etish asosida bolalarning ta‟lim olishi uchun 

teng 

shart-sharoitlar 

yaratilishini;  o„qituvchilar  mehnati  har  tomonlama 

rag„batlantirilishini ko„zda tutuvchi Davlat umummilliy dasturining asosiy tamoyillari 

va maqsadli vazifalari ma‟qullandi. 

Shu  bilan  birga  maktab  ta‟limini  rivojlantirish  Davlat  umummilliy  dasturini 

amalga oshirishning quyidagi asosiy yo„nalishlari belgilandi. 

– kapital rekonstruksiya qilish, kapital va joriy ta‟mirlashning, avariya holatidagi 

binolarni  buzib  tashlashning  manzillari  aniq  ko„rsatilgan  dasturlarini  va  maktab 

binolarining  namunaviy  loyihalarini  ishlab  chiqqan  holda  umumiy  ta‟lim 

maktablarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va rivojlantirish; 

–  maktablarni  zamonaviy  o„quv  va  laboratoriya  uskunalari,  kompyuter  texnikasi, 

darsliklar va o„quv-uslubiy materiallar bilan ta‟minlash; 

–  ta‟lim  tizimida  qo„llanilayotgan  o„quv  standartlari  va  o„quv  dasturlarini 

takomillashtirish; 

–  umumiy  ta‟lim  maktablari,  birinchi  navbatda  qishloq  joylardagi  maktablarni 

malakali pedagog kadrlar bilan ta‟minlash, ular tarkibi sifatini oshirish, o„qituvchilar 

tayyorlash,  qayta  tayyorlash  va  malakasini  oshirishning  samarali  tizimini  yaratish, 

o„qituvchilar mehnatini rag„batlantirishni kuchaytirish; 

–  umumiy  ta‟lim  maktablarida  sportni  rivojlantirish  va  ularning  sport  bazasini 

mustahkamlash.