Hurmatli Boshlang’ich ta’lim Ustozlari mana

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar		Vaqti
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.		10 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.
Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.
III Yangi mavzu bayoni
1-misol. 1) Yuk va yengil mashinalar 1 soatda necha kilometr yaqinlashadilar? 2 soatda-chi? 6 soatda-chi?

1. 
   Yuk poyezdi va tezyurar poyezd 1 soatda bir-biridan necha kilometr uzoqlashadi? 2 soatdachi?6 soatda-chi?
   

2-misol. 1) Bo‘ri va quyon bir vaqtda bir nuqtadan qarama-qarshi tomonlarga yu gurib ketdi. Agar bo‘rining tezligi 40 km/h, quyonning tezligi esa 30 km/h bo‘lsa, ular 1 soatda bir-birlaridan necha kilometr uzoqlashadi?
Yechim: 30+40=70 Javob:70 km
3-misol. Stansiyadan ikkita elektropoyezd bir vaqtda qarama-qarshi yo‘nalishda yo‘lga chiqdi. Birinchi elektropoyezdning tezligi 80 km/h, ikkinchisining
tezligi undan 5 km/h kam. 3 soatdan so‘ng ular orasidagi masofa necha kilometr bo‘ladi?
Yechim: 3*80=240 5*3=15 240+15=255
Javob:255 km.
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
IV Yangi mavzuni mustahkamlash
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
4-misol. Teng yonli va teng tomonli uchburchaklar bir xil perimetrga ega. Teng tomonli uchburchakning tomonlari 18 cm dan, teng yonli uchburchakning asosi esa 20 cm. Teng yonli uchburchakning yon tomonini toping. P₁ = P₂ a=18, b=20

@MEHMONLARGA telegram orqali