Human resource management practice I also available by michael armstrong

Self-directed learning

Self-directed  learning  is  based  on  a  process  of  

recording achievement and action planning, which 

means  that  individuals  review  what  they  have 

learnt,  what  they  have  achieved,  what  their  goals 

are, how they are going to achieve those goals and 

what new learning they need to acquire. The learning 

programme  can  be  ‘self-paced’  in  the  sense  that 

learners  can  decide  for  themselves,  up  to  a  point,  

the  rate  at  which  they  learn,  and  are  encouraged  

to  measure  their  own  progress  and  adjust  the  

programme accordingly.

Self-directed  learning  is  based  on  the  principle 

that people learn and retain more if they find things 

out for themselves. But they still need to be given 

guidance on what to look for and help in finding it. 

Learners  have  to  be  encouraged  to  define,  with 

whatever  guidance  they  need,  the  knowledge  and 

skills  required  to  do  their  work. They  need  to  be 

told where they can get the material or information 

that will help them to learn and how to make good 

use of it. This can be done through personal develop-

ment  planning,  as  described  later  in  this  chapter. 

They also need support from their manager and the 

organization with the provision of coaching, men-

toring and learning facilities, including e-learning.