Хулоса “10” феврал 2021 йил

Стандарт 1.3. Педагог таълим-тарбия фаолиятини ташкил этишда тарбияланувчилар ҳақидаги маълумотларни инобатга олган ҳолда алоҳида ёндошганлиги
И.1.3.1.	Педагог томонидан фаолият туридан қатъий назар жараёнда ҳар бир тарбияланувчининг иштирокини таъминлай олганлиги. Амалга оширилган ишлар: Фаолияти кузатилган педагогларнинг 1 нафари фаолияти давомида болаларнинг саволларига тўлиқ жавоб бера олдилар, 3 нафари пассив болаларни фаолиятга жалб эта олдилар ҳамда ўз вақтида рағбатлантириб бордилар. 2 нафар педагоглар ўз фаолиятида қўллаган педагогик усул ва услублари хар бир тарбияланувчининг хилма хил фаолиятга фаол бўлишга ундади Аниқланган камчиликлар: Фаолияти кузатилган педагогларнинг 7 нафари фаолияти давомида болаларнинг саволларига қисман жавоб бера олди ,6нафар педагоглар ўз фаолиятида қўллаган педагогик усул ва услублари хар бир тарбияланувчининг хилма хил фаолиятга фаол бўлишга қисман ундади Аниқланган камчиликлар:
И.1.3.2.	Педагогнинг тарбияланувчилар ривожланиш харитасига якка тартибда ишлаш учун кузатув натижаларини қайд этиб борганлиги: Амалга оширилган ишлар: Фаолияти кузатилган 8 нафар педагогларнинг тарбияланувчилар ривожланиш харитасига якка тартибда ишлаш учун кузатув натижаларини, уларнинг ҳатти-ҳаракатларини индивидуал кузатилганлигини қайд этиб борилган.
И.1.3.3.	Педагог ҳар бир тарбияланувчининг кучли ва кучсиз тарафларини билиши: Амалга оширилган ишлар: Педагогларнинг 4 нафари кундалик режага асосан болаларнинг ўз хоҳиш –истакларига кўра ривожлантирувчи марказларни танлаш имконини берди. Педагогларнинг 4 нафари болаларга ўқув материалларни танлаш имконини берди 8 нафар педагоглар болаларни бошқа ривожлантирувчи марказлардаги фаолиятини рағбатлантирган ҳолда унинг қизиқиши суст бўлган томонларга жалб қила олди.