|
Вақт
|
Мавзу, усул
|
Таркиби
|
Материаллар
|
12.50-14.25
|
Йўқлама. Мавзу билан таништириш
|
«Мияга хужум» усули. Муаммо: «Тиббиёт муассасаларида асосий ишлар».
"Тиббий ҳужжатлаштириш" саволига «Кластер» график органайзерини тузиш»
|
Тарқатма материал, электрон адабиёт.
|
14.25- 14.30
|
|
Танаффус
|
|
14.30.-15.15.
|
Дарс мавзусини тушунтириш мавзуни муҳокама қилиш
|
Соғлиқни сақлаш муассасалари тузилмаси, қабулхона ва даволаш бўлимларининг иш принсиплари, кичик ходимларнинг мажбуриятлари тақдимотини намойиш етиш. Тиббий ҳужжатларни таҳлил қилиш, тиббий бўлимларнинг санитария режими.
|
Турли ўйинлар
|
15.15.-16.15.
|
Хулоса
|
Янги мавзуни тушунтириш. Тест назорати. Ўқувчилар билимини баҳолаш.
|
Теслар, вазиятли масалалар
|
Қуйидаги амалий машғулотни бахолаш мезонлари
Балл
|
Бахо
ECTS
|
Мезонлар
|
86-100
«аъло» - аъло натижа, кам хатолар билан
|
A
|
тўлиқ қабул устига беморнинг санитария даволаш учун ўз амалий кўникмаларини амалга ошириш учун қобилиятини кўрсатади, дезинфекцияловчи ечимлар тайёрлаш, бўлимида жорий ва умумий тозалаш ўтказиш, биноларни тозалаш ўтказиш, нам тозалаш техникаси ўтказиш, ҳовлилари, жорий ва якуний дезинфекция техникаси шамоллатиш, қабул қилиш ва вазифаларини етказиб бериш қоидаларини тушунтириш, тиббий бўлими санитария ва епидемиологик режимини тушунтириш (миқдорий ва сифат жиҳатидан) ва тўлиқ юқори даражада кўникмаларини эгалик; шифохоналарда иш ташкил тузилишини билади, шифохоналарда турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик учун уларнинг аҳамияти, тиббиёт муассасалари ҳамширалар ва кичик тиббий ходимлар вазифаларини билади, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморлар ва соғлиқни сақлаш-ҳимоя режимида ташриф ташкил этиш; қисқача амалий муаммоларни ҳал, оқилона ва оқилона; амалий иш учун ижодий ва мустақил, гуруҳ мунозараларда фаол, вазифалар юқори даражада маданият бор;
|
81-85
«жуда яхши» - ўртачадан юқори, айрим хатолар билан
|
B
|
тўлиқ қабул устига беморнинг санитария даволаш учун ўз амалий кўникмаларини амалга ошириш учун қобилиятини кўрсатади, дезинфекцияловчи ечимлар тайёрлаш, бўлимида жорий ва умумий тозалаш ўтказиш, биноларни тозалаш ўтказиш, нам тозалаш техникаси ўтказиш, ҳовлилар, жорий ва якуний дезинфекция техникаси шамоллатиш, қабул қилиш ва вазифаларини етказиб бериш қоидаларини тушунтириш, тиббий бўлими санитария ва эпидемиология режимини тушунтириш амалий кўникмаларини мустақил (миқдорий ва сифат жиҳатидан) амалга ошириш ва тўлиқ эга.; тиббий муассасаларда иш ташкил тузилиши яхши билим кўрсатади тиббиёт муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик уларнинг аҳамияти, ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббиёт ходимлари вазифаларини билади, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморлар ва соғлиқни сақлаш-ҳимоя режимида ташрифлар ташкил этиш, ва эга (лекин ҳар доим ҳам оқилона емас) янги вазиятларда бу билим қўллаш, неумеет етарлича амалга иш натижаларини ҳужжатлаштириш; гуруҳ баҳсларида фаол, вазифани якунлаш маданияти жуда юқори;
|
71-80
«яхши» - ўртача натижа, муҳим хатолар билан
|
C
|
қабул да беморнинг санитария даволаш бўйича мустақил амалий кўникмаларини амалга ошириш имкониятига эга бўлиш, дезинфекцияловчи ечимлар тайёрлаш, бўлимида жорий ва умумий тозалаш ўтказиш, биноларни тозалаш ўтказиш, нам тозалаш техникаси ўтказиш, ҳовлилари, жорий ва якуний дезинфекция техникаси шамоллатиш, қабул қилиш ва ўтиб вазифаларини қоидаларини тушунтириш, тиббий бўлими санитария-епидемиологик режимини тушунтириш (сифати ва маълум бир миқдорда жиҳатидан) ва кўникмаларини олиш намойиш, лекин баъзи камчиликлари билан; шифохоналарда иш таркибий ташкил этиш яхши билим кўрсатади, шифохоналарда турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик учун уларнинг аҳамияти, ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббиёт ходимлари вазифаларини билади, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморлар ва соғлиқни сақлаш-ҳимоя режимида ташрифлар ташкил этиш, ва, эга (лекин ҳар доим оқилона емас) янги вазиятларда бу билим қўллаш, неумеет тўғри амалга иш натижаларини ҳужжатлаштириш; гуруҳ баҳсларида фаол, яхши савияга эга;
|
60-70
«қониқарли» - паст натижа, қўпол хатолар билан
|
D
|
қабул устига бир беморнинг санитария даволаш учун (сифат ва миқдор жиҳатидан) амалий кўникмаларини амалга ошириш мумкин, дезинфекцияловчи ечимлар тайёрлаш, бўлимида жорий ва умумий тозалаш ўтказиш, биноларни тозалаш ўтказиш, нам тозалаш техникаси ўтказиш, ҳовлилари шамоллатиш, жорий ва якуний дезинфекция техникаси, қабул қилиш ва вазифаларини етказиб бериш қоидаларини тушунтириш, тиббий бўлими санитария ва епидемиологик режимини мустақил тушунтириш, лекин бутунлай хатолар ва; шифохоналарда иш ташкил этиш учун жавоб билан қийинчиликлар, шифохоналарда турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик учун уларнинг аҳамияти, тиббий ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббиёт ходимлари мажбуриятлари, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморлар ва соғлиқни сақлаш-ҳимоя режимида ташрифлар ташкил этиш, лекин у асосий тушунчага эга еканлигини кўрсатади; расмий вазифаларини бажариш маданият етарли даражада бўлиши;
|
55-59
"ўртача" паст натижага тенг
|
E
|
қабул да беморнинг санитария даволаш ҳақида саволларга жавоб қачон у ёки у асосий тушунча бор, деб кўрсатади, дезинфекцияловчи ечимлар тайёрлаш, бўлимида жорий ва умумий тозалаш ўтказиш, биноларни тозалаш ўтказиш, нам тозалаш техникаси ўтказиш, ҳовлилар шамоллатиш, жорий ва якуний дезинфекция техникаси, қабул қоидаларини тушунтириш ва вазифаларини етказиб бериш, тиббий бўлими санитария ва епидемиологик режимини тушунтириш, ёки муайян махсус кўникмалар ва хатолар кўрсатади.; (сифат ва миқдор) амалий кўникмаларини амалга ошириш имкониятига эга мустақил ва ошибками емас; тиббий муассасаларда иш ташкил этиш тузилиши умумий тушунчалар қисман билимга эга тиббиёт муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик уларнинг аҳамияти, тиббий ҳамширалар ва тиббий муассасаларнинг кичик тиббий ходимлар мажбуриятлари, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморлар ва соғлиқни сақлаш-ҳимоя режимида ташрифлар ташкил этиш ва standart вазиятларда уларни қўллаш имкониятига эга; ушбу амалий дарс учун ўқитувчи раҳбарлигида клиник амалиётни ўтиши керак, вазифаларни бажариш учун етарли даражада маданиятга эга;
|
31-54
«қониқарсиз» - минимал билим даражасини олиш учун қўшимча мустақил таълим олишни талаб қилади
|
FX
|
ишончсизлик қабул устига беморнинг санитария даволаш кўникма ва ваколатларини намойиш этиш, дезинфекция ҳал тайёрлаш, бўлимида жорий ва умумий тозалаш ўтказиш, биноларни тозалаш ўтказиш, нам тозалаш техникаси, ҳовлилар, жорий ва якуний дезинфекция техникаси шамоллатиш, қабул қилиш ва вазифаларини етказиб бериш қоидаларини тушунтириш, тиббий бўлими санитария-эпидемиология режимини тушунтириш, илмий шартларини фойдаланиш олмади ёки жавоб жиддий мантиқий хатолар бор.; амалий машғулотларда пассив қатнашади ва ижрочилик маданияти паст даражада бўлади; тиббиёт муассасаларида ишларни ташкил этиш структурасини, тиббиёт муассасаларининг турларини ва уларни даволаш беморларнинг умумий даволаш тизимидаги бемор парваришининг аҳамиятини билмайди. Талаба тиббиёт муассасалари ҳамшираси ва кичик тиббиёт ходимларининг вазифаларини билади, тиббиёт бўлимининг ички қоидалари, беморларга ташриф буюришни ташкил этиш ва тиббий-ҳимоя режими, ўқитувчи ходимларнинг тавсиялари ёрдамида ҳам ўз хатоларини тузатолмайди.
|
0-30 «мутлоқ қониқарсиз» -бутунлай қайта ўзлаштириши лозим
|
F
|
амалий машғулотларда пассив қатнашади, ижрочилик маданияти паст даражада бўлади ёки умуман ишламайди; практическими кўникмаларини санитария муомала бемор қабул, дезинфекцияловчи ечимлар тайёрлаш, офис жорий ва умумий тозалаш ўтказиш учун, хона тозалаш, биноларни нам тозалаш техникаси амалга ошириш учун, палаталари, ускуналар, жорий ва якуний дезинфексия шамоллатиш, даволаш бўлими санитария-эпидемиология режимини тушунтириш учун қабул қилиш ва бурчини етказиб бериш қоидаларини тушунтириш учун, шифохоналарда, даволаш бўлими даволаш ва даволаш тизимининг умумий аҳамияти турлари. Талаба тиббиёт муассасалари ҳамшираси ва кичик тиббиёт ходимларининг вазифаларини, тиббиёт бўлимининг ички низомларини, беморларга ташриф буюришни ташкил этишни ва тиббий-ҳимоя режимини билади; ўқитувчи ходимларнинг тавсиялари ёрдамида ҳам ўз хатоларини тузатолмайди.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
