|
Мавзу: Табиат- менинг уйим.
Дарснинг максади: Шеър мазмуни билан таништириш ва табиат хакидаги билим, малакаларини
ривожлантириш. Шеър Укиш сифатларини такомиллаштириш. Табиатга мехр-мухаббат ҳиссини
кучайтириш.
Дарс типи: Янги билим берувчи.
Дарс усули: сухбат, тушунтириш
Дарс жихози: табиат манзараси тасвирланган плакат, расмлар, кушларнинг расмлари.
Дарснинг бориши.
А) саломлашиш. Б)давоматни аниклаш В) дарсга хозирлаш
Янги мавзунинг баёни.
1.Бир неча укувчига "Табиат - менинг уйим" шеъри ёд айттирилади.
Далаларни айлансам,
Узок хаёлга ботсам,
Чигирткалар кушигин
Утлокда тинглаб ётсам.
Табиат менинг уйим Табиат жонимда жон Шивирлайман мен унга ва онамга:-Онажон!
Шунданми куксим огрир Захарланса она ер, Табиат менинг уйим Табиат энг гузал шеър
Шивирласам гиёхга: Хаприкканча:-Ей кукат Нега келдим дунёга, сирин ургат?
Тошни ёрган гиёхлар
Саботдан даре уқисин,
Ой чумилган дарёлар
Болага шеър туқисин
Учади бола томон
Шу сабаб менинг сузим:
—Табиат— жонимда жон,
Табиат менинг уйим шеър юзасидан сухбат.
Баракалла болажонлар, жуда чиройли шеър айтдинглар. Жойингизга утиринг.
-Табиат шоирнинг уйи экан (болаларнинг жавоби). -Табиат сизнинг уйингиз эмасми? -Тохира
табиат сенинг ҳам уйингми?
-Табиат менинг хам уйимдир. Шу табиат куйнида тугилдим, улгайдим.
-Миразиз табиат сенинг ҳам уйингми?
-Табиат менинг хам уйим. Негаки мен хам шу табиат куйнида яшайман. Табиат
куйнида усган мевалардан истеъмол қиламан.
-Болалар хозир уртокларингиз укиган шеърларнинг муаллифлари нимани куйлашяпти. Нима
хакида гапиришяпти?
-Табиат хакида. (болалар жавоби).
-Сиз юкорида уртокларингиз иштирокида Х.Давроннинг "Табиат менинг уйим" шеърини
тингладингиз. Шеърда нималар дейилган экан?
-Шеърда далаларни айланаман, чигирткалар кушиигаи эиштаман, гулларни униб, булбулларни
шод килсам, ут билан сухбатлашсам, мушукни сут билан мехмон килсам, хайрон булманг. Улар
менинг дустларим. Улар билан кунглим хуш. Табиат менинг уйимдир, деб айтяпти. (болаларнинг
жавоби).
—Жуда яхши Умид.
- Шахноза сен давом эттиргин.
-Менинг томиримга туташ ут илдизи, тунлари, ою юлдузлари дафтаримни ёритади. Орол денгизи
куриб боряпти. Она ер захарланса куксим огрияпти. Сен уни асра, мангу колсин, улмаош, деяпти.
(болаларнинг жавоби).
-Демак, болалар биз танишган шеърларимизда табиат куйланган экан. Табиат бизнинг иккинчи
онамиз. Чунки биз онамиз ва табиат кучогида яшаймиз. Шунинг учун хам биз уни "Она табиат"
деб атаймиз.
Унинг барридаги усимликларни, кушларни, хайвонларни, дснгизу кулларни ва бошка бояликларни
асрашимиз, эъзозлашимиз керак. Табиат инсонга биргина тоза сув, хаво, озик-овкат, кийим-
кечаккина эмас, сорлик, аъло кайфият хам беради.
-Болалар табиатимизни кушларсиз тасаввур кила олмаймиз. Улар табиатнинг нодир ва галати
жониворларидан бири. Улар заракунанда хашоратларни еб, кишиларга фойда келтиради. Ва
эстетик завк бахш этади. Сиз уларни сайрашидан олам-олам завк оласиз.
Масалан: Булбул, саъва, ва бошкалар. (Шу уринда кушларнинг расми курсатилади. Бахор валси
эшиттирилади).
Хашаротлардан капалак ва ниначилар табиатимизнинг жонли безагидир. Капалаклар уз чиройи
билан узига мафтун ўтадилар. Гуллар чамани узра канот кокиб, хаёт қушигини куйлашади. Лекин
хозирги кунда уларнинг турлари камайиб кетган. Буни хамиша ёдда тутинг. Уларни асранг,
эрмакка капалак тутманг. (Расм курсатилади). Яъни бизнинг хаётимизда усимликлар хам катта
урин тутади. Айникса, ялпиз, кокиут, откулок, каби кукатлар инсон саломатлигини
тиклашда урни каттадир.
-Болалар бизнинг ҳаётимизда яна бир мух,им нарса обиҳаётдир. Биз сувсиз хаётимизни тасаввур
кила олмаймиз. Мана шу сув хам табиат куйнидан инжу булиб окади. Сувни хам асрашимиз керак.
Бунинг учун дарёларни, кулларни, ирмокларни сакламогнмиз даркор. Турмушда кундалик
хаётимизда сувларни тежаб ишлатинг...
Демак, укувчилар табиатимизни бундан хам чиройли, обод булиши сиз билан бизнинг
қулимизда экан . „ Уқувчиларнинг табиат ҳақида ёдлаган шеърларидан айттириш. Топишмоқ
ва мақоллар биласизми? -Кани Зебо сен нима айтмоқчисан? -Топишмоқ.
Денгизу дарёда яшар, Асосан кукларда кезар Зерикса борми, осмондан Замин узра қайтиб тушар.
(Сув.)
Икки япроқ бир танда, Кезар гулзор чаманда.
(Капалак.)
Шоирларнинг шеърлар тупламлар кургазмасини утказиш.
Уйга вазифа "Гуллар" ҳақида шеър ёд олиб келинг.
Кейинги дарсимизда "Гуллар айтишуви" киламиз.
Дарсни якунлаш.
Текшириш учун савол ва топшириқлар.
Синфдан ташқари укиш учун китоб танлашда уқитувчи қандай принтсипларга асосланади?
2.Синфдан ташқари уқиш системасида синфдан ташкари уқиш дарсларининг урни ва ролини
айтинг.
3.Синфдан ташкари укиш дарсини уқиш дарсига қиёсланг, унинг хусусиятларини айтинг.
Синфдан ташқари уқиш дарсига куйилган асосий талабларни санаб беринг.
4.Тайёргарлик, бошлангич ва асосий босқичлардаги синфдан ташқари укиш дареларида
уқувчиларда китоб укишда мустақиллик кандай тарбияланишини изохланг.
Do'stlaringiz bilan baham: |
