Zamonaviy axborot texnologiyalaridan

www.pedagoglar.uz
26-son 1 –to’plam may 2022 
Sahifa: 22 
taqlidga asoslangan ish usullarini ajratib turadi. Boshqa barcha usullar taqlid 
qilmaslikdir (masalan, materialni ma'ruza shaklida taqdim etish). Simulyatsiya 
usullari, o'z navbatida, o'yin va o'yinsiz bo'linadi. Birinchi guruhga ishbilarmonlik 
o'yinlarini o'tkazish, o'yinni loyihalash, vaziyatli mashqlarni bajarish, ikkinchi 
guruhga esa aniq vaziyatlarni tahlil qilish, vaziyatli muammolarni hal qilish kiradi. 
Bilim olish manbasiga ko'ra usullarning tasnifi A. V. Tekuchevning "Rus tilining 
metodologiyasi" (M., 1987) fundamental darsligida keltirilgan: 
1) o'qituvchining so'zi 
(hikoyasi); 2) suhbat; 3) til tahlili (til yuzasidan kuzatishlar, grammatik tahlil); 4) 
mashq qilish; 5) ko'rgazmali qurollardan foydalanish (diagrammalar, jadvallar); 6) 
darslik bilan ishlash; 7) ekskursiya
. 
M. N. Vyatutnev ona tili bo'lmagan darslarda qo'llaniladigan usullarning tasnifini 
taklif qildi: 
– 
grammatika-tarjima
(tanlangan matnlarda turli grammatik hodisalar tasvirlangan); 
– 
Streyt
(xorijiy nutq tovushlarini o'zlashtirish, talaffuz qoidalarini ishlab chiqish, 
jumlalarni modellar bo'yicha tuzish 
);
– 
fonetik
(o'qish materiali fonetik transkripsiyada taqdim etiladi, tovushlar va 
so'zlarning alohida talaffuzi mashq qilinadi); 
– 
tabiiy
(allaqachon ma'lum bo'lganlarga asoslangan xulosalarni taxmin qilish va 
tizimlashtirish texnikasi 
);
– 
psixologik
(o'rganilgan dialoglarni o'ynash bilan to'g'ridan-to'g'ri va tabiiy 
usullarning kombinatsiyasi); 
– 
audiovizual
(asosiy so'zlarni va konstruksiyalarni o'zlashtirish, vizual-eshitish 
uskunalaridan maksimal darajada foydalanish); 
– 
audio lingual
(asosiy e'tibor og'zaki nutqqa qaratiladi, dialoglarni yodlash va ularni 
bosqichma-bosqich moslashtirish tashkil etiladi); 

---