Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

604

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

belgilab  beradi.  Muammoli  vaziyatlarni  hal  qilish  asosida  hosil  qilingan  dars  jarayoni 

muammoli ta’lim deyiladi.  

Muammoli  ta’limda  o‘qituvchi  faoliyati  shundan  iboratki,  u  zarur  hollarda  eng 

murakkab  tushunchalar  mazmunni  tushuntira  borib  o‘rganilayotgan  mavzu  materiali 

bilan o‘quvchilar orasidagi muntazam ravishda muammoli vaziyatlar vujudga keltiriladi, 

o‘quvchilarni faktlardan xabardor qiladi, natijada o‘quvchilar bu faktlarni analiz qilish 

asosida mustaqil ravishda xulosa chiqaradilar va umumlashtiradilar.  

Muammoli ta’lim texnologiyasi rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi bo‘lib, uning 

vazifasi-shaxsning individual kamol topishi uchun zarur bo‘ladigan hayotiy ko‘nikma va 

malakalarini rivojlantirish sanaladi. Shu ta’limni o‘qituvchilarni faollashtirishda qo‘llash 

orqali ta’lim sifatini yaxshilashimiz mumkin. 

Bugungi  sharoitda  metodbirlashma  rahbarlari  faoliyatini  rivojlantirish  orqali 

tayanch maktab o‘qituvchilarini to‘g‘ri boshqarilsa, ularga metodik yordam berishning 

eng qulay usullaridan foydalanilsa, ta’lim sifatini yaxshilashga yana bitta qadam qo‘ygan 

bo‘lamiz. Bu borada masofadan o‘qitish tizimidan foydalanish eng qulay usuldir.