Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

Foydalanilgan internet manbalar ro‘yxati: 

1.  https://www.teachthought.com/the-future-of-learnin. 

2.  http://web.snauka.ru/issues/2016/05/68404. 

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 

3.  Цифровая педагогика: технологии и методы: учебное пособие /Н.В. Соловова 

[и др.]. – Самара, 2020: 

4.  Носов Н. Ю., Соколов М. Д. Тенденции развития искусственного интеллекта 

// Современные научные исследования и инновации 

5.  Проект 

дидактической 

концепции 

цифрового 

профессионального 

образования и обучения. М.: Изд-во «Перо», 2019. 

 

GEOGRAFIYA DARSLARINI OʻQITISHDA INNOVATSION YONDASHUV 

  

Fayziyeva Umida Usmonovna,  

Qashqadaryo viloyati Qarshi shahar 19-umumiy oʻrta taʼlim maktabi birinchi toifali 

geografiya fani oʻqituvchisi 

 

Ilm–fan,  texnika  va  ishlab  chiqarish  sohalari  jadal  rivojlanib  borayotgan  hozirgi 

kunda jamiyat ravnaqi zamon talablariga javob beradigan mutaxassislarning zamonaviy 

axborot  texnologiyalaridan  qaydarajada  foydalana  olishiga  ham  bogʻliq.  Bu,  oʻz 

navbatida,  maktab  oʻqituvchilarining  ham  zimmasiga  darslarning  samaradorligiga 

erishish, ularning sifati va mazmundorligini taʼminlash, maktabdagi oʻquv mashgʻulotlari 

jarayonida  oʻquvchilarning  bilim,  koʻnikma  va  malakalarini  yuqori  darajada 

egallashlariga koʻmaklashish kabi yuksak masʼuliyatni yuklaydi. 

Hozirgi  kun  taʼlimi  ham  oʻqituvchilardan  darslarni  oʻqitishda  zamonaviy 

yondashuvni talab qilmoqda. Bugun oʻquvchini anʼanaviy, bir xil qolipdagi darslar bilan 

sinfda “mixlab” oʻtirishning iloji yoʻq, ularni darslarga qiziqtirish ancha qiyinlashgan. 

---