Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
7.
Ijodiy jamoada ishlash bilan bog‘liq muloqot ko‘nikmalarining 
shakllanganligi. 
8.
Zamonaviy kompyuter texnologiyalarini qo‘llay olish. 
Operatsion – 
texnologik 
(konstruktorlik – 
texnologik bilim, 
ko‘nikma va 
kompetentlik) 
1. Konstruktorlik - grafik ko‘nikmalar va vositalarni ijodiy egallash. 
2. Loyihalangan obyektga bo‘lgan ehtiyojni o‘rganish, tarixiy va 
zamonaviy yo‘nalish, iste’molchilarning sifat ko‘rsatkichlarini aniqlash. 
3. Yangi mahsulotni ishlab chiqishning turli bosqichlarida turli axborot 
manbalarini aniqlash va tahlil qilish qobiliyati. 
4. Iste’molchi xususiyatlari va estetik sifatlarini yuqori darajada 
ta’minlashni 
e’tiborga 
olgan 
holda 
buyumlarni 
loyihalash, 
konstruksiyalash, modellashtirish, tayyorlash qobiliyati. 
5. Ijodiy fikrni (for-eskiz, ijodiy eskiz, ishchi eskizlar) namoyish qilish 
uchun eskizlarni taqdim etish va ishlatish qobiliyati. 
6. Mahsulotlarni tahlil qilish qobiliyati (nuqsonlar, ularning kelib chiqish 
sabablari va bartaraf etish usullarini aniqlash). 
7. Mahsulot ishlab chiqarishning ratsional texnologik ketma-ketligini 
yaratish qobiliyati. 
8. Materiallar, zamonaviy jihozlar, konstruksiyalarni tanlashni e’tiborga 
olgan holda, texnologik qayta ishlashning turli metodlarini qo‘llash. 
Refleksiv – baholash 
(refleksiyani amalga 
oshirish tajribasi va 
konstruktorlik – 
texnologik faoliyatda 
o‘z-o‘zini nazorat 
qilish) 
1.
Konstruktorlik-texnologik faoliyatda o‘z-o‘zini nazorat qilishni 
amalga oshirish qobiliyati. 
2.
Konstruktorlik–texnologik 
faliyat 
jarayonini 
rejalashtirish 
jarayonida o‘z-o‘zini nazorat qilish qobiliyati. 
3.
Yangi mahsulot yaratish va loyihalashda o‘z-o‘zini nazorat qilish, 
o‘zaro nazorat, nazorat usullaridan foydalanish qobiliyati. 
4.
Konstruktorlik–texnologik faoliyat natijalarini baholash va tahlil 
qilish, shaxsiy kasbiy faoliyat samaradorligi asosida belgilash qobiliyati. 
5.
Konstruktorlik– texnologik faoliyat bosqichlarida o‘z-o‘zini 
baholashni amalga oshirish qobiliyati: loyihalash, konstruksiyalash, 
modellashtirish, yuqori darajadagi iste’molchi talablari va estetik 
sifatlarini e’tiborga olgan holda dizayn mahsulotini tayyorlash 
qobiliyati. 
6.
Ijodiy fikrni (for-eskiz, ijodiy eskiz, ishchi eskizlar) namoyish qilish 
uchun eskizlarni taqdim etish va ishlatish qobiliyati. 
7.
Dizayn mahsulotini ishlab chiqarishning texnologik ketma-ketligini 
amalga oshirish qobiliyati. 
8.
Materiallar, jihozlar, konstruksiyalarni tanlashni e’tiborga olgan 
holda, texnologik qayta ishlashning tanlangan metodlarini baholash 
qobiliyati. 
Tadqiqotchilar V.I.Baydenko, V.V.Gracheva va A.A.Orlovlarning fikrlariga ko‘ra, umumiy va 
kasbiy kompetentliklar o‘z o‘rnida “yaxlit birlik”ni tashkil qiladi. “Kasbiy kompetentliklar 
kvalifikatsiyalar (bosqichlar)ni ta’riflash, oliy ta’limning o‘quv rejalari va dasturlarini tuzish uchun 
kerak, umumiy (universal) kompetentliklar kasbiy profillarni o‘zgartirish va moslashish imkoniyatini 
beradi” 
1
. Kasbiy kompetentliklar konstruktorlik – texnologik faoliyat jarayonida shakllanadi va 
1
Орлов А.А. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: монография [Текст] / под ред. А.А. Орлова, 

---

94