Tarix darslarida o‘quvchilar davlatlarning tashkil topishi, hududi, aholisi va boshqaruv tartiblarini tushuntira oladi

25. Amaliy, seminar va laboratoriya mashg`ulotini kuzatish, tahlil qilish va samaradorlik koeffitsentini 
aniqlash mezonlarida baholash ko’rsatkichlari necha qismdan iborat bo’ladi?
A) 
4 qism
26. 
Ta’lim-tarbiya jarayonida talabalar tomonidan bilimlarni o’zlashtirish darajalari to’g’ri berilgan javobni 
toping. 

---

A) 
Reproduktiv, produktiv, qisman izlanishli, ijodiy
27. Amaliy, laboratoriya va seminar mashg`ulotlarining samaradorlik koeffitsenti nimaga asosan 
aniqlanadi? 
A) 
O’quv maqsadlariga erishgan talabalarning soniga
28.O’tkazilgan ma’ruzaning samaradorligini aniqlash maqsadida ma’ruza so’ngida mazkur mazmunni 
qamrab olgan 10 ta test topshiriqlari talabalarga tavsiya etiladi.Test topshiriqlarining dastlabki nechtasi 
oson darajada (1), nechtasi 
o’rtacha darajada (2), nechtasi qiyin (3)va nechtasi kreativ darajada (4) bo’lishi 
tavsiya etiladi? 
a) 3 
b) 2 
c) 1 
d) 4 
A) 
1-a 
2-a 
3-b 
4-b
 
 
29. Qaysi baholash dasturi 
o’quvchilarining fanlarni o’zlashtirish darajasini aniqlash uchun universal 
test tizimi b
o’lib, ushbu datur o’quvchilarning bilimlarini amaliyotda olish qobiliyatini ham tekshiradi?
A) 
PISA
30. 
2015 yil TIMSS tadqiqotlari natijalariga ko’ra qaysi davlatlarning ta’lim tizimi eng yuqori 
ko’rsatkichlarni egallagan? 
A) Singapur, Gonkong, Koreya, Yaponiya, Rossiya, Buyuk Britaniya, AQSh 
 
31. 
Har uch yilda o’quvchilar test sinovlari orqali 3 yo’nalish (tabiiy fanlar, metematika, o’qish) da 
baholanadigan xalqaro baholash dasturi
A) 
PISA