Задание 11. Сформулируйте вопросы (устно или письменно), если вам
нужно:
а) узнать правила пользования библиотекой и читальным залом;
б) узнать, как нужно заполнять заявку на книгу, пользоваться катало-
гом (алфавитным, систематическим);
в) сообщить о себе анкетные данные при записи в библиотеку (фа-
милия, имя, страна, номер группы);
г) попросить нужную книгу, заказать нужную книгу для работы в
читальном зале.
Задание 12. Составьте мини-диалоги на тему: «Учебники». Ситуации:
а) учебник потерян; б) купить учебники в интернет-магазине. Инсце-
нируйте диалоги.
Д
ОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Перескажите один из диалогов при помощи косвенной речи (Он
сказал, что…), используя глаголы:
сказать, рассказать, подумать,
спросить, попросить, переспросить, уточнить, беспокоиться, отве-
тить, посоветовать, предложить, порекомендовать, подтвердить, со-
гласиться, поприветствовать, поблагодарить, попрощаться
.
Образец
смотрите в теме I.
Тема VI
У РАСПИСАНИЯ ЗАНЯТИЙ. НА ЗАНЯТИЯХ.
В УНИВЕРСИТЕТЕ, НА КУРСАХ
Задание 1. Повторите формы речевого этикета, которые вы можете
использовать при выражении просьбы. Составьте мини-диалог.
Формы речевого этикета
1.
Как попросить?
— Прости, ты не мог бы мне помочь найти расписание занятий?
— Помоги(те) мне, пожалуйста, найти нужный кабинет.
— Если тебе нетрудно, помоги мне.
29
2.
Как ответить на просьбу?
— Конечно, могу. / С удовольствием помогу.
— Извини(те), у меня очень мало времени. / К сожалению, я не смогу
Вам помочь. Опаздываю.
Do'stlaringiz bilan baham: |