Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

O’quv faoliyati natijalari:

1. “Ta’lim mazmuni” tushunchasini va ta’lim mazmunini belgilashga doir yondashuvlar mohiyatini tushunib olishadi.

2. Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi zamonaviy g’oyalarni o’zlashtiradilar.
3. Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi asosiy me’yoriy hujjatlarni o’rganadilar hamda ular bilan ishlash ko’nikmalariga ega bo’lishadi.

4. Darslik va o’quv qo’llanmalarning ta’lim mazmunini yoritishdagi ahamiyati haqida aniq xulosalarga kelishadi.

Ta’lim metodlari		Tushuntirish, suhbat, aqliy hujum, blis-so’rov, muqobilini tanlab olish testi, asoslangan esse.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Individual va guruhlarda ishlash.
O’quv vositalari		Uslubiy qo’llanma, proyektor, markerlar, tarqatma materiallar
Ta’lim berish sharoiti		Texnik ta’minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Nazorat va baholash		Yozma (topshiriqlarni daftarga yozish) va og’zaki (izohlash, bayon etish va tushuntirish) nazorat; besh ballik shkala asosida baholash.

0. 
   
   
1. 
   
   
2. 
   “Ta’lim mazmuni” mavzusidagi laboratoriya mashg’ulotning texnologik kartasi
   
3. 
   
   

Ish bosqichlari va vaqti