Предмет и история развития психологии как науки. Методы исследования и отрасли психологии

Детская психология - это наука, изучающая особенности психической жизни ребенка и закономерности психического развития в детском возрасте (с рождения до 18 лет).
Детская психология изучает (предмет) психологические особенности каждого возраста главным образом с точки зрения того нового, что в нем возникает и развивается, вклада в общее психологическое развитие человека, выясняет какие изменения происходят в пределах каждого возраста и при переходе от одного возраста к другим.
Детская психология изучает развитие психики в связи с развитием деятельности ребенка, его общения с другими людьми, познания им окружающего мира, формирования его личности.
Основная трудность изучения психической жизни маленьких детей заключается в том, что эта жизнь постоянно меняется. Ребенок непрерывно растете, развивается. Важно различить понятие «рост» и «развитие».
Рост - это количественные изменения или усовершенствование, каких - либо функций. Увеличивается вес ребенка, его рост, он научается всё лучше действовать с предметами, все лучше говорить, ходить и т.д. Это явление роста, то есть количественные накопления.
В отличие от этого развитие характеризуется, прежде всего, качественными изменениями, возникновением психических новообразований.
2. Задачи возрастной и педагогической психологии на современном этапе приобретает статус научно - практической дисциплины, поэтому обладает теоретическими и практическими задачами:

1. 
   Исследование возрастной динамики психических процессов и личностного развития в зависимости от культурно-исторических, этнических и социально-экономических условий, различных видов воспитания и обучения.
   
2. 
   Исследование дифференциально-психологических различий, половозрелых и типологических свойств человека.
   
3. 
   Исследование процесса взросления во всей его полноте и многообразных проявлений.
   
4. 
   Попытки измерить изменения в жизни человека единицами времени (периодизация).
   
5. 
   Изучение фактов и закономерностей психического развития нормального здорового человека.
   

Практические задачи:

1. 
   Создание методической базы для контроля за ходом полноценностью содержания и условиями психического развития на разных этапах онтогенеза.
   
2. 
   Организация психологической помощи в периоды возрастных кризисов (помощь детям, родителям, педагогам и др.).