План проведения воспитательных часов в 11 а классе на 2019-2020 учебный год № Темы занятий

«Утверждаю»
Замдиректора по ДПР
Дата:
Класс:	11 А
Тема:	Моя любимая книга
Учитель:	АБДУГАНИЕВА ХАЁТХОН СОЛИЕВНА
Цели урока:	выяснить круг читательских интересов учеников, привить любовь и уважение к книге; развивать связную речь; воспитывать заинтересованных читателей.
Наглядность:	выставка любимых книг учащихся; иллюстрации к произведениям зарубежной литературы
Духовная пятиминутка	Человека можно узнать по тем книгам, которые она читает. С. Смайлс

Ход урока:

1. 
   Объявление темы и цели урока Слово учителя
   

• 
  Народная мудрость гласит: «Выбирай писателя как выбираешь друга». А английский писатель Самюэль Смайлс считал: «Человека можно узнать по тем книгам, которые она читает».
  

Сегодня мы будем познавать друг друга. И помогут нам это сделать наши верные друзья - любимые книги.

2. 
   Презентация любимой книги
   
   1. 
      План выступления
      

1. 
   Название книги.
   
2. 
   Автор и сведения о нем.
   
3. 
   История создания книги.
   
4. 
   Фабула произведения (возможен краткий пересказ отдельного, любимого эпизода).
   
5. 
   Чем понравилась книга?
   
6. 
   Почему посоветовал бы прочитать ее другим?
   

2. 
   Форма выступления
   

Можно ограничиться рассказом о книге по плану, а можно представить выступление в виде рекламного ролика, написать в стихотворной форме и т.д.

3. 
   Демонстрация любимой книги и рассказ о ней Оценивания. Комментарий учителя.
   

И.А. Бунин Рассказы «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Чистый понедельник».
М.Горький Рассказы «Старуха Изергиль» и др. по выбору. Повесть «Фома Гордеев». Пьеса «На дне».
А.И. Куприн Повести «Олеся», «Поединок», Рассказ «Гранатовый браслет». Л.Н. Андреев Рассказы «Иуда Искариот», «Жизнь Василия Фивейского».
А.А. Блок Поэма «Двенадцать».
А.А. Ахматова Поэма «Реквием».
В.В. Маяковский Поэмы «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос» (вступление). С.А. Есенин Поэмы «Пугачев», «Анна Снегина».
А.Н. Толстой Рассказ «День Петра», роман «Петр Первый».
М.А. Шолохов Роман-эпопея «Тихий Дон». М.А. Булгаков Роман «Мастер и Маргарита»
Б.Л. Пастернак Роман «Доктор Живаго ». В.В. Набоков Роман «Машенька».
Литература периода Великой Отечественной войны
Проза о войне. «Дни и ночи» К. Симонова, «Звезда» Э. Казакевича, «Спутники» В. Пановой, «Молодая гвардия» А. Фадеева, «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «В окопах Сталинграда» В. Некрасова и др.
А.Т. Твардовский Поэма «По праву памяти».
В.М. Шукшин Рассказы «Одни», «Чудик», «Миль пардон, мадам», «Срезал».
А.И. Солженицын Повесть «Один день Ивана Денисовича».

3. 
   Итоги урока
   

• 
  Сегодня мы немало узнали о любимые книги друг друга, поняли, какие книги по душе вашим одноклассникам, обратили внимание на те произведения, которые вам захотелось прочитать. А чтобы список книг, достойных вашего внимания, пополнился еще больше, предлагаю названия произведений зарубежной литературы, рекомендуемых для дополнительного чтения.
  

А закончить урок мне бы хотелось словами великого русского писателя Ф. М. Достоевского: «Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает все остальное».

4. 
   Домашнее задание
   

Записать три высказывания о роли книги в жизни человека, объяснить их значение.