Педагогическое мастерство

массовая 
профессия
, что 
свидетельствует о ее значимости для общества. Потребность общества в пе-
дагогах не снижается; наоборот, в ряде регионов наблюдается недостаток педагогических 
кадров. Профессия педагога 
- 
трудная, сложная, уникальная, особенная, требует большого 
напряжения физических, интеллектуальных, эмоциональных, нравственных сил; высоки тре-
бования к профессии со стороны общества, родителей, подрастающих поколений. В профес-
сии педагога нет никаких привилегий и пока что недостаточное материальное обеспечение 
(зарплата, жилье, условия для полноценного отдыха и восстановления здоровья и т. д.).
 
Выбор профессии педагога, несмотря на
высокие требования к профессии и ее срав-
нительную непрестижность, определяется особенностями личности, натуры, склонностями, 
взглядами и убеждениями: 1. стремление к постоянному общению, любовь к подрастающим 
поколениям; 2. стремление жить активно, в вечном движении; 3. тяга к творчеству, поиску; 
4. умение находить счастье от той пользы, которую мы приносим подрастающим поколени-
ям, людям и понимание огромной важности и нужности профессии для общества, народа; 
5. желание продолжить себя в подрастающих
поколениях, которых педагог воспитывает.
Учительская
 
профессия
– 
уникальная,
 
одна из самых древних 
в мире. Ее социальная значимость и 
потребность в ней не ослабевают с 
развитием человеческого общества
, 
т.к. воспитание и обучение 
– 
явления 
непреходящие. Человеческое общест-
во не могло бы развиваться, если бы 
накопленный людьми опыт не пере-
давался из поколения в поколение. 
Значит, появление профессии учителя 
– 
объективная необходимость.
- 
преподаватель, на-
ставник; посредник 
между обществом и 
подрастающим поко-
лением, доверенное 
лицо общества
.