Педагогическое мастерство

стабильные факторы
– 
возможность самосовершенствования, творчества.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЗВАНИЕ
– 
ярко выраженное положительно эмоциональ-
ное и избирательно волевое отношение личности к педагогической профессии, проявляю-
щееся в потребности к педагогической деятельности, сочетающейся со склонностями и спо-
собностями к ней.
ПОКАЗАТЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРИЗВАНИЯ
: положительно эмоциональ-
ное отношение к профессии;
волевое отношение; склонности; способности; потребность.
СМЫСЛОЖИЗНЕННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГА 
– 
это ориентация 
на ценности именно педагогической деятельности, гуманистические социально
-
профессиональные установки:
1.
на избранную профессию как образ жизни
и способ её полноценного и творческого про-
живания;
2.
на человека как на цель, а не на средство;
3.
на развитие рефлексии, эмпатии, социальных способностей, обеспечивающих продуктив-
ность общения и взаимодействия с подрастающими поколениями;
ТРИ ОСНОВНЫЕ СТОРОНЫ
 
ТРУДА ПЕДАГОГА:
 
1.
 
педагогическая деятельность;
 
2.
 
педагогическое общение;
 
3.
 
личность педагога.
 
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫЕ СВОЙСТВА 
 
И ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕДАГОГА:
 
1.
общая направленность его личности
 
(социальная зрелость и гражданская ответствен-
ность, профессиональные идеалы, гуманизм, высокоразвитые познавательные интересы, 
самоотверженное отношение к избранной профессии);
 
2.
специфические качества
 –
а
) 
организаторские
(организованность, деловитость, инициативность, требовательность, 
самокритичность);
б) коммуникативные
(справедливость, внимательность, приветливость, открытость, доб-
рожелательность, скромность, чуткость, тактичность);
в) перцептивно
-
гностические
(наблюдательность, креативность, интеллектуальная актив-
ность, исследовательский стиль, гибкость, оригинальность и критичность мышления, 
способность к нестандартным решениям, чувство нового, интуиция, объективность и 
беспристрастность, бережное и внимательное отношение к опыту старших коллег, по-
требность в постоянном обновлении и обогащении знаний);

---

102 
г) экспрессивные
(высокий эмоционально
-
волевой тонус, оптимизм, эмоциональная вос-
приимчивость и отзывчивость, самообладание, толерантность, выдержка, чувство 
юмора);