P ast uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash 2-sinf matematika ona tili o’qish

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Matndan Toshkent haqida nimalarni bilib oldingiz? Toshkentdagi bog’lar haqida so’zlab bering? Matnni qismlar asosida qayta so’zlash.
Maqollar o’rganish. Vatan qadrini bilmagan o’z qadrini bilmas.
Topishmoqlar aytish. O’zimizda qator soqchi,
Ko’zimizga qarab boqchi?
V. Baholash Mashg`ulot yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI. Uyga vazifa: O’qib o’rganish.


MMIBDO’______ _____________________
SANA____________ 202___ yil Matematika
Mavzu: To`g`ri to`rtburchak. To`g`ri va to`g`rimas burchaklar
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida to’g’ri burchaklar haqida bilim berish.
Ta’limiy: O’quvchilarga to’g’ri burchakka doir misollar haqida bilim berish .
Tarbiyaviy: O’quvchilarni kattalar mehnatini hurmat qilish ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK1 matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; FK-2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;
Mashg`ulot turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: Savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina.
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Mashg`ulotning borishi.
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi “ Iqtisod” mavzusida suhbat.