O`zbekiston respublikasi oliy va o`ta maxsus ta`lim vazirligi

98.Talabalar bilimini baholashning shakl-usullari
A. Og’zaki baholash
B. Yozma ishlarni baholash
C Test usulida va reyting tizimida baholash
D. Hamma javoblar to’g’ri


99.Og’zaki va yozma baholashning nuqsonlari
A. Talabaga qo’yiladigan bahoning sub‘ektivligi
B. Talaba 3-4 ta savolga javob beradi, baho dasturning mazmunini bilgani uchun qo’yiladi
C. So’rash va tekshirishga ko’p vaqt ketadi, nazorat uchun kompyuterni ishlatib bo’lmaydi
D. Hamma javoblar to’g’ri


100.Test usulida baholashning nuqsonlari
A. Talaba o’z fikrlarini mustaqil ifoday olmaydi
B. Talaba to’g’ri deb hisoblagan javobnigina tanlashi mumkin, o’z javobini bera olmaydi
C. Talaba shaxsining o’ziga xos xususiyatini ko’rsata olmaydi
D. Hamma javoblar to’g’ri
BARChA NAZORAT TURLARI UChUN TAYYoRLANGAN TOPShIRIQLAR

Variant №1

1. 
   Pedagogika faninini predmeti, maqsadi va vazifalari.
   
2. 
   Pedagogika fanini asosiy tarmoqlari.
   
3. 
   Asosiy pedagogik kategoriyalar.
   

Variant №2

1. 
   Pedagogika fanini boshqa fanlar bilan a`loqasi.
   
2. 
   Pedagogikaning ilmiy – tadqiqot metodlari.
   
3. 
   Tarbiya jarayoni xaqida tushuncha.
   

Variant №3

1. 
   Shaxs rivojlanishiga ta`sir etuvchi omillar.
   
2. 
   Shaxs rivojlanishida yosh va individual xususiyatlar.
   
3. 
   Tarbiya usullari haqida tushuncha.
   

Variant №4

1. 
   Tarbiya turlari.
   
2. 
   Bilish - ta`lim jarayonining metodologik asoslari.
   
3. 
   Ta`limning mazmuni.
   

Variant №5

1. 
   Ta`lim tomoyillari.
   
2. 
   Ta`lim metodlari.
   
3. 
   Darsga bo`lgan talablar.
   

Variant №6
1. Sinf - dars shaklidagi dars turlari va ularni tuzilishi.

2. 
   Sinf - dars shaklidagi mashg`ulotlarni tashkil etish.
   
3. 
   Seminar va amaliy – tajriba ishlar shaklidagi mashg`ulot.
   

Variant №7

1. 
   Ta`lim jarayonini mohiyati, vazifasi.
   
2. 
   O`zbekistonda ta`limni isloh qilish tamoyillari.
   
3. 
   “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ning asosiy yo`nalishlari.
   

Variant №8

1. 
   Dars – bu pedagogik ijodkorlik.
   
2. 
   Yangi mavzuning maqsadi va rejasi
   
3. 
   O`qituvchining darsdagi maxorati
   

Variant №8

1. 
   O`qituvchining madaniyati
   
2. 
   “Avesto” eng qadimgi ma`rifiy yodgorlik sifatida
   
3. 
   “Alpomish” dostonining ta`limiy – tarbiyaviy axamiyati
   

Variant №9
1. Islom dini g`oyalarini ta`lim – tarbiyaga ta`siri

2. 
   Xadis ilmini paydo bo`lishi
   
3. 
   Al- Buxoriyning xadis ilmini rivojidagi xizmatlari
   

Variant №10

1. 
   At- Termiziyning xadis ilmiga kushgan xissasi
   
2. 
   Davr xaqida umumiy tushuncha
   
3. 
   Abu Nasr Farobiyning pedagogik qarashlari
   

Variant №11

1. 
   Abu Rayxon beruniyning ilmiy- ma`rifiy qarashlari
   
2. 
   Abu Ali Ibn Sinoning pedagogikaga qo`shgan xissasi
   
3. 
   Yusuf Xos Xojibning “Qutadg`u bilig” asari ta`lim tarbiyaga oid asar sifatida
   

Variant №12

1. 
   O`zbek milliy ta`lim-tarbiyasi an`analari tarixidan
   
2. 
   Amir Temurning ta`lim tarbiyaga qo`shgan xissasi
   
3. 
   Mirzo Ulug`bekning ilm –ma`rifat sohasidagi xizmatlari
   

Variant №13

1. 
   Alisher Navoi asarlarning tarbiyaviy ahamiyati
   
2. 
   Qadimgiy Yunonistonda tarbiya, maktab va pedagogika sohasidagi fikrlar
   
3. 
   Lakoniya (Sparta) davlati va unda ta`lim tarbiya
   

Variant №14

1. 
   Afrikada maktab tizimi va tarbiyaning tarkibiy qisimlarining vujudga kelishi
   
2. 
   Qadimiy Yunonistonda pedagogika nazariyasining tug`ilishi . Sokrat, Platon va Arastularning faoliyati
   
3. 
   Qadimgi Rimda tarbiya va maktab
   

Variant №15

1. 
   AQShda ta`lim tizimining tuzilishi va o`ziga xos xususiyatlari
   
2. 
   Yaponiyada ta`lim tizimi va xususiyatlari
   
3. 
   Frantsiyada ta`lim tizimining o`ziga xos xususiyatlari
   

Variant №16

1. 
   Germaniyada ta`lim tiziminingrivojlanishi
   
2. 
   Iqtisodiy ong va iqtisodiy taffakur xaqida tushuncha
   
3. 
   Sharq mutafakirlarining iqtisodiy tarbiya xaqida fikrlari
   

Variant №17

1. 
   Iqtisodiy ong va tafakurning bugungi kundagi axamiyati va dolzarb muammolari
   
2. 
   Xozirgi zamon o`zbek oilalardagi tarbiyaning xususiyatlari
   
3. 
   Oila tarbiyasini takomillashtirish omillari
   

Variant №18

1. 
   O`zbek mutafakirlari oilaviy tarbiya xaqidagi qarashlari
   
2. 
   Pedagogik texnalogiya xaqida tushuncha
   
3. 
   Pedagogik texnalogiya aspektlari
   

Variant №19

1. 
   Pedagogik texnalogiya turlari
   
2. 
   Ta`limda texnologik yondashish variantlari
   
3. 
   Pedagogik texnalogiyalarning o`ziga xos xususiyatlari
   

Variant №20

1. 
   Pedagogik kadrlarga qo`yiladigan zamon talablari
   
2. 
   O`z-o`zini boshqarishning nazariy asoslari
   
3. 
   O`z-o`zini nazorat qilish metodlari
   

Variant №21

1. 
   Ta`lim tizimini boshqarish
   
2. 
   O`zbekiston Respublikasida oliy va o`rta maxsus ta`limini boshqarish tizimi
   
3. 
   Kasb-xunar ta`limini boshqarish tizimini rivojlantirishning asosiy yo`nalishlari
   

Variant №22

1. 
   Jamiyat va olam rivojida pedagogikaning mohiyati
   
2. 
   Jamiyat va olamning garmonik muvozanatida inson omili
   
3. 
   Pedagogikaning ob`ekti va predmetining takomillashganligi
   

Variant №23

1. 
   Milliy g`oya va milliy mafkurani shakllantirishda pedagogikaning tutgan o`rni
   
2. 
   Milliy g`oyaning manosi va pedagogik mohiyati
   
3. 
   Milliy mafkuraning manosi va pedagogik mohiyati
   

Variant №24

1. 
   Insonning nodir va betakrorligi milliy manaviyatimizning asosi
   
2. 
   Insonning nodir, betakrorligi va mutaxasislik
   
3. 
   Shaxs rivojlanishi haqida tushuncha
   

1 Фараби математические трактат . Алма-ата 19у2 год.

2¹¹ Кадрлар тайёрлаш миллий дастури //Олий таълим: меъёрий щужжатлар тыплами. – Тошкент: Шар= нашриёт-матбаа акциядорлик компанияси Бош тащририяти. 2001. – 35-бет.

3¹¹ Kadrlar tayyorlash milliy dasturi //Oliy ta'lim: me'yoriy hujjatlar to’plami. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi Bosh tahririyati. 2001. – 20-bet.
²² O‘sha manba, – 25-bet.

4

5¹¹ O‘sha manba, – 27-29-betlar.

6^1. O‘sha manba, – 34-bet.
2. O‘sha manba, – 30-bet.

7

8¹¹ O‘sha manba, –31-32-betlar.

9¹¹ Barkamol avlod orzusi //Tuzuvchilar Sh.+urbonov, H.Saidov, R.Ahliddinov. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa konserni Bosh tahririyati, 1999. – 172-bet.

10²² O‘sha asar, 171-bet.
¹¹ Kadrlar tayyorlash milliy dasturi //Oliy ta'lim: me'yoriy hujjatlar tыplami. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi Bosh tahririyati. 2001. – 42-bet.
²² Barkamol avlod orzusi //Tuzuvchilar Sh.+urbonov, H.Saidov, R.Ahliddinov. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa konserni Bosh tahririyati, 1999. – 173-174-betlar.

11