O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi qarshi davlat universiteti

Mavzuning mazmuni: 
Texnologiya ta’limi yo’nalishlari (texnologiya va 
dezayn, servis xizmati va qishloq xo’jaligi asoslari) yo’nalishlari bo’yicha o’quv 
ustaxonalari, o’quv sexlari, maxsus xona va o’quv maydoni (paligon)larini 
tanlash, ularni jihozlashga qo’yiladigan sanitariya-gigiyena, tashkiliy-iqtisodiy, 
pedagogik-psixologik, fiziologik-metodik va maxsus talablar hamda xavfsizlik 
texnika qoidalariga amal qilish. Yordamchi xonalar (kiyinish, yuvinish, 
xomashyo va asbob-uskunalarni saqlash va h.k.)ni joylashtirish.
 
Nazorat uchun savollar 

---

1. O’quv ustaxona (o’quv sexi, maxsus xona)lari binolariga qanday 
talablar qo’yiladi. 
2. Jihozlashda qanday sanitariya-gigiyena talablari amalga oshiriladi. 
3. Texnologiya ta’limi o’quv ustaxona (o’quv sexi)larida qanday 
xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilish zarur. 
 
Tavsiya etiladigan adabiyotlar 
1. Sharipov Sh.S., Abralova M. Maktab o’quv ustaxonalari uchun jixozlar 
va xavfsizlik texnikasi, sanitariya qoidalari. T.: 2002.
2. Sharipov Sh.S., Jalolov T. Texnologiya ta’limi ustaxonalari uchun 
Davlat ta’lim standartlariga muvofiq ko’rgazmali qurollar ruyxati. T.: 2002. 
3. Texnologiya ta’limi (1-9 sinflar) uzviylashtirilgan o’quv dasturini joriy 
etish bo’yicha tavsiya va taqvim mavzuli rejalar. T.: 2010. 
7 – Seminar mashg‘uloti 
(ajratilgan vaqt – 2 soat)
Mavzu: 
8-9 sinflarda ishlab chiqarish asoslari va kasb tanlashga yo’llash 
bo’limi mazmuni. 
Mavzuning maqsadi: 
Ishlab chiqarish asoslari to’g‘risida ma’lumotga 
ega bo’lish va o’quvchilarni xalq xo’jaligining turli tarmoqlari uchun zarur 
bo’lgan kasblarga yo’naltirish bo’yicha ko’nikmalarni shakillantirishni 
o’rganish. 
Mavzuning mazmuni: 
Xalq xo’jaligining turli tarmoqlari, ishlab 
chiqarish yo’nalishlari, turli tuzilmalari (konsern, koorporatsiya, kastinglar, 
korxonalar, tashkilotlar, fermalar, femerlik dexqon xo’jaliklari va h.k.) ularning 
tuzilishi, tarkibi va boshqaruv usullari hamda bu tarmoqlarda faoliyat 
ko’rsatayotgan kasblar to’g‘risida bilim va amaliy ko’nikmalarga ega bo’lish 
hamda bu kasblarga o’quvchilarni yo’naltirish mahoratini egallash.