Oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

Mavzu: Ikki usulli bo’lish.

Maksad: 1. Ko’p usulli, ikki usulli guruhdagi masalalarni yechish;

2. Matematik rivojlantirish va og’zaki o’ylash orqali yechish;

3. Tabiatga qiziqishlarini rivojlantirish.

Ko’rgazma: 1. Og’zaki hisob uchun «Romashka»

2. Vitaliy Biankining B kitobi

3. Topshiriqqa mos kartochka

4. Javobli kartochka

5. Noyob o’simlik va hayvonlarning rasmi.

Darsning borishi:

1. Tashkiliy qism

2. Og’zaki topshiriqlar

• 
  Doskada nimalar berilgan?
  

6 2 3 1 0 3 2 2 0 4 7 3

• 
  7 * 7 * 4 * 4
  

7 7 1 3 1 6 5 0 8 8 2 6

• 
  2 * 3 * 7 * 4
  

• 
  Tabiat
  
• 
  Bu so’zni ma’nosini qanday tushunasiz?
  

Og’zaki masalani yech.

1984 yilda bizning yurtimizda 143 ta qo’riqxona bor edi. Ohirgi 10 yil ichida yana 50ta yangi qo’riqxona ko’paydi. Yurtimizda qancha qo’riqxona bo’ldi?

- Siz qanday qo’riqxonalarni bilasiz?

- Doskaga qarang va misollarni yeching.

3 2 3 4

- + 2 6 3 - 4 3 8

2 4 8 4 6 1 3 5 6 2

Bolalar misollarni yechishadi. O’qituvchi varaqdagi javobni orqa tomoniga ko’chirib qo’yadi.

750-qancha qo’ng’izlar 1 kunda ildizni yeydilar.

350- daraxt qancha yil yashaydi.

1000- boyo’g’li 1 yilda qancha sichqonlarni yeydi.

III. Mustaxkamlash.