Обсуждаются концептуальные вопросы психологии профессиональ


системо- образующего фактора мы можем рассматривать не деятельность



Download 4,67 Mb.
Pdf ko'rish
bet114/279
Sana28.03.2022
Hajmi4,67 Mb.
#513986
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   279
Bog'liq
paper 20092193

системо-
образующего фактора мы можем рассматривать не деятельность, 
а цель, выбранную субъектом (произвольно или непроизвольно, 
осознанно или неосознанно).
Ведущая роль в развитии регуляции поведения у ребенка в отече-
ственной психологии отводится внешнему регулятору (взрослому) 
при недооценке внутренних предпосылок ребенка к возможности ста-
новления саморегуляции и при недооценке индивидуальных особен-
ностей, модулирующих скорость и формы развития регуляция по-
ведения. Нам представляется, что более адекватным при изучении 
регуляции поведения человека будет учет влияния как внешних фак-
торов, так и внутренних условий, опосредующих процессы ее фор-
мирования. Близка к этим представлениям гипотеза индивидуаль-
ной специфичности Уочз и Грач (Waches, Gratch, 1978) [см.: 21]. Она 
предсказывает различную реактивность индивидов к одним и тем же 
средовым воздействиям, т. е. ставит индивидуальные различия в центр 
рассмотрения роли раннего опыта. Экспериментальная проверка дан-
ной гипотезы показала, что индивидуальные особенности 6-месячных 
младенцев, классифицированных как «легкие» и «трудные», имеют 
две решающие особенности. «Легкие» более сензитивны к окружаю-
щим параметрам, чем «трудные». Когнитивное развитие «трудных» 
детей было задержано, что проявлялось в неспособности координиро-
вать сенсомоторные схемы. «Трудные» дети, имеющие узкую избира-
тельность и слабый контроль поведения, удивительно похожи по типу 
организации поведения на детей с ранней сенсорной (зрительной) де-
привацией в случаях врожденной билатеральной катаракты, с харак-
терной для них узкой избирательностью и использованием эндоген-
ных средств регуляции [21]. Таким образом, контроль поведения имеет 
свой «архитип» в раннем развитии человека. Согласно положению 
психологии субъекта, субъект всегда индивидуален, и в процессе его 


1
развития индивидуальность выступает все с большей отчетливостью. 
Однако это положение разработанно недостаточно. Требует уточнение 
специфичность раскрытия индивидуальности субъекта. Мы считаем, 
что проявлением индивидуальности субъекта может выступать конт-
роль поведения как интегративная характеристика субъектности.
Мы исходим из следующих основных положений.

Download 4,67 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   279




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish