O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy


partalar va  polni  qanday  qilib  artish  haqida  gapirib,  k o ‘rsatib  beradi



Download 4,55 Mb.
Pdf ko'rish
bet89/158
Sana18.08.2021
Hajmi4,55 Mb.
#151001
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   158
Bog'liq
'pedagogika


partalar va  polni  qanday  qilib  artish  haqida  gapirib,  k o ‘rsatib  beradi.


0 ‘qituvchining  s o ‘zi  bu  yerda  uslub  b o ‘lib  hisoblanadi.  Metod  va 
uslub  o ‘zaro  b o g‘liq  va  pedagogik  jarayon  mohiyatiga  k o ‘ra  bir- 
birini  u y g‘un  tarzda  to ‘ldirib  turishi  mumkin.
0 ‘quvchilarning  ja m o a   va  individual  faoliyatlarini  maqsadga 
muvofiq  tashkil  qilish  uchun  tarbiya  shakllaridan  foydalaniladi. 
Masalan,  sinf  majlisi,  y ig ‘ilishi,  ertalabki  saflanish,  klub  ishlari  va 
boshqalar.
Tarbiya  vositalari  biron-bir  tarbiyaviy  masalani  maqsadga 
muvofiq  tarzda  hal  qilish  uchun  q o ‘llanadi.  Yana  o ‘quvchilar  jalb 
qilingan  faoliyat  turlari  ham  tarbiya  vositasi  b o ‘lishi  mumkin. 
Kinofilmlar,  sa n ’at  asarlari,  o ‘qituvchining  jonli  s o ‘zi,  bolalar 
o ‘yini,  mehnat,  sport,  badiiy  havaskorlik,  ijtimoiy va boshqa  faoliyat 
turlari  tarbiya  vositalari  hisoblanadi.  Tarbiya  vositalari  tarbiyaviy 
maqsadlarni  amalga oshirish uchun  o ‘qituvchi-tarbiyachining tarbiya 
tizimiga  kiritilishi  lozim.  Masalan,  maktab  kutubxonasi  tarbiya 
vositasi  b o ‘lishi  uchun  o ‘qituvchi  va kutubxonachi  yozuvchilar bilan 
uchrashuv,  o ‘qilgan  kitoblarni  muhokamasini  uyushtirishlari  lozim.
Tarbiya  natijasi  tarbiyaviy jarayonning  usullari,  uslubi,  vositalari 
va  shakllaridan  mohirona  foydalanishga  b o g ‘liq.
Tarbiyachilar  bola  shaxsiyatiga  t a ’sir  etishning  maqbul  usulini, 
tanlab  olishlari,  uning  shaxsini  o ‘zgartirish  uchun  sharoit yaratishlari 
lozim.
Tarbiya  metodlari  har  bir  bolaga,  bolalalar  jam oasiga  alohida 
munosabatda  bo ‘lishni  taqozo  etadi.
Shunday  qilib,  tarbiya jarayonida  o ‘qituvchi  bitta  o ‘quvchi  yoki 
sin f  jam oasi  manfaati  y o ‘lida  biron-bir  tarbiyaviy  masalani  hal 
qilish  uchun  o ‘quvchilarning  yosh  va  individual  xususiyatlarini, 
tarbiyalanganlik  darajalarini,  pedagogik  vaziyat  xarakterini  hisobga 
olgan  holda  ta ’sir  etishning  turli-tuman  metod,  uslub  va  shakllari 
majmuasiga  tarbiya  usuli  deyiladi.  Tarbiyaning  metodlari,  vositalari
131


asrlar davomida shakllanib takomillashib  b o ‘radi,  cfzini  oqlagan  urf- 
odatlar  a n ’anaga  aylanadi.  Binobarin,  tarbiyada  har  bir  xalqning  o ‘z 
udumi,  usuli  tarixan  shakllangan  va  tajribada  sinalgan  dunyoqarashi, 
tarbiya  vositalari  b o ‘ladi,  shuning  uchun  tarbiya  milliy  va  tarixiy 
zamindan  uzilmasligi  kerak.

Download 4,55 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   158




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish