Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti kasb ta`lim pedagogikasi

 

19. Pedagogik fanlar tizimida kasbiy pedagogikaning o’rni va ahamiyati.

 

19.1.  Pedagogik  fanlar  tizimi  kasb  ta`lim  pedagogikasining  o’rni  va  ahamiyati 

jihatlarini tushuntirib bering.  

19.2.Pedagogik  fanlari  tizimida  kasbiy  pedagogikaning  o’rni.  ―Baliq  skleti‖ 

strategiyasining ustunini to’ldiring. 

19.3.Kasbiy pedagogika fanining maqsadi va vazifalari.  

Foydalaniladigan adabiyotlar:1; 11;12; 17; 19; 26; 38; 42. 

Metodik tavsiyanoma 

  

19.1.  O’quv  jarayonida  ta`lim  oluvchilar  va  pedagoglar  o’rtasida  o’ziga  xos 

munosabatlar o’rgatilib bu jarayon ikki tomonning birgalikdagi faoliyati natijasida 

boradi.  SHuning  uchun  ham  ta`lim  jarayoni  ikki  tomonlama  xarakterga  ega 

deyiladi.  Pedagoglar  va  talabalarning  faollik  darajasi  ta`lim  jarayonining 

samarasini  belgilaydi.  Albatta  bu  jarayonda  pedagog  yo’naltiruvchi  sifatida 

maydonga  chiqadi.  Pedagog  aniq  maqsadni  ko’zlab  reja  va  dastur  asosida  bilim, 

ko’nikma  va  malakalarni  shakllantiradi.  Talabalar  esa  ularni  faol  o’zlashtirib 

olishlari  kerak.  Ta`lim  jarayonida  pedagog  o’rgatish,  bilim,  malaka,  ko’nikma 

hosil  qilish  vazifasini  bajarsa,  talabalar  o’zlashtirish  jarayonini  o’z  boshidan 

kechiradilar.  Bu  murakkab  psixik  jarayon  bo’lib,  sezgi,  idrok,  tasavvur,  tafakkur 

kabilar  ishtirokida  boradi.  O’qish  talabalarning  o’zlashtirish,  bilish  qobiliyatlari, 

fikrlash  operatsiyalari  va  harakatlarini  hosil  qilish  jarayonidir.  Bu  passiv 

tomoshabinlik jarayoni emas, balki talabaga noma`lum bo’lgan xaqiqatlarni ochib 

beradigan faol, ijodiy faoliyat jarayonidir. 

 

19.2. Baliq skeleti strategiyasining moxiyati shundan iborat: 

Baliq  skeletining  boshiga  mavzu  yuzasidan  biror  masala  yoziladi.  Skeletning  bir 

tarafiga  ushbu  masala  yuzasidan  yuzaga  keladigan  muammolar  yozilsa,  ikkinchi 

tomoniga  esa  ushbu  muammoning  echimi  yoziladi.  Skeletning  oxiriga  yuzaga 

kelgan muammo echimlarining optimal varianti yoziladi yoki buni xulosa deb ham 

yozish mumkin. 

 

           Yuzaga keladigan muammolar 

 

 

 

  olingan xulosa masala muammoning echimlari 

 

---

 

47 

19.3. Kasbiy pedagogika fanining asosiy maqsadi - jahon talablari darajasida 

yangilanib  borayotgan  ishlab  chiqarish  sharoitlariga  moslasha  oladigan, 

iqtisodiyotimizni  buyuk  davlat  darajasiga  ko’taradigan  mutaxassislarni  tayyorlash 

va  bu  jarayonda  asosiy  omil  sifatida  beriladigan  axborotlar  hajmini  emas,  balki 

ijodiy  yondoshuvni  shakllantirish,  mustaqil  fikrlash  va  tadbiq  qilish  sifatlarini 

tarbiyalashga e`tibor qaratish lozim. 

―Kasbiy pedagogika‖ fanining vazifasi quyidagilardan iborat: 

 -  turli  xil  (tashkilotlarda)  korxonalarda  samarali  mehnat  faoliyatini  amalga 

oshirish; 

 -  aniq  bir  ishlab  chiqarishning  nafaqat  texnik-texnologik,  balki  ijtimoiy-iqtisodiy 

istiqbollarini belgilash; 

 -  zaruriyat  bo’lganda,  boshqaruv  va  ijro  funktsiyalarini  qo’shish,  ish  qidirish 

davomida mehnat bozorida to’g’ri yo’l tanlash va xususiy ishlab chiqarishni yo’lga 

qo’ya olish. 

   

SHuningdek,  bo’lajak  iqtisodchi-pedagoglar  ―Kasbiy  pedagogika‖  kursida 

mutaxassislik  bo’yicha  bilimlarini  kengaytiradilar  hamda  yangi  tushuncha  va 

qarashlar bilan qurollanadilar. Ushbu o’quv qo’llanma ta`lim oluvchilarning milliy 

mafkura  tarbiyasi,  talabani  rivojlantirish  asoslari,  o’qituvchi  va  talaba  shaxsiga 

qo’yiladigan  talablar,  kasbiy  ta`limning  nazariy  va  amaliy  asoslari  haqidagi 

bilimlar bilan qurollantirish vazifasini bajaradi.