Navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi psixodiagnostika va eksperimental psixologiya

3. Yakuniy bosqich (15 daqiqa)	3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi, yakun yasaydi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol ishtirokchilarni alohida qayd qiladi va baholarni e`lon qiladi. 3.3. Mustaqil ishlashlari uchun nazorat va test savollariga tayyorgarlik ko’rib kelish vazifasini beradi.
Eshitadi. Vazifani yozib oladilar.

Mavzu: Idrokning ko’chuvchanlik xususiyatini o’rganish
Maqsad: Vaqtni idrok qilishdagi o’ziga xos xususiyatlarni o’rganish.
Jihoz: Sekundomer yoki sekund strelkali soat.
Ishning borishi: Tekshiriluvchi 3, 5, 10, 17 sekundga to’g’ri keluvchi vaqt birliklarini aniqlashi lozim. Tekshiruvchi stolning ustiga qalamning orqasi bilan urib, vaqtning boshlanishi va tugash nuqtalarini belgilaydi.
Ko’rsatma: «Hozir stol ustiga qalam bilan urib vaqt boshlanganini bildiraman. Yana bir marta stol ustiga qalam bilan urganimga qadar qancha vaqt o’tganligini baholashingiz kerak. Bunda turli vositalardan foydalanish va hisoblab turish ta’qiqlanadi».
B A Y O N N O M A:

Tajriba raqami	Tavsiya qilingan qo’zg’ovchi	Tekshiriluvchining ko’rsatmasi	Chamalab aytilgan vaqt bilan real vaqt o’rtasidagi farq
1	3
2	5
3	10
4	17

Natijani tahlil qilish:
Vaqtni idrok qilishning aniq koeffisiyenti S topiladi.

Bunda A – sekund hisobida tavsiya qilingan vaqt bilan tekshiriluvchi ifodalagan vaqt o’rtasidagi farq. B – tadqiqotchi tomonidan tavsiya qilingan vaqt bo’lagi. S ning foizdagi ifodasiga ko’ra vaqtni idrok qilishning aniqligi haqida xulosa chiqariladi.