Мухаммад куронов tapfhbot тамойиллари мухаммад куронов

Интерактив доска 
- бу компьютердаги тасвирлар- 
ни проектор оркали намойиш этадиган сенсорли эк- 
рандир. Махсус дастурий таъминот матн, раем, видео 
ва аудио маълумотлар ва объектлар, хамда Internet-pe- 
сурслар билан ишлаш ва улар устига ёзув ва изохлар 
тушириш имконини беради.

---

Видеоанжуман 
- узаро узокдаги гурухлар ораси- 
да ракамли видеоёзув ёки окимли видео куринишида 
маълумотларни алмашиш, йигилиш ва мунозаралар ут- 
казиш жараёнини таъминлайди.
Аудиоанжуман 
- тармок технологияси тизи- 
ми ва телефоидаи фойдалангаи холда турли геогра­
фик нукталарда жойлашган бир канча шахслар ва 
гурухларнинг маълумотларини овозли - ракамли кури- 
нишда алмашиииш жараёнини таъминлайди.
Электрон ахборот ресурсларини таркалиши буйича 
икки гурухга ажратиш мумкин:
- жисмоний ташувчилар оркали таркатиш (компакт 
диск, DVD диск ва Flash driver оркали);
- компьютер тармоги оркали таркатиш (локал ёки 
корпоратив тармоклар).
Агар тадбир 
у т а д и г а н
жой замонавий технология 
воситалари билан жихозланмаган булса, бу иштирокчи- 
ларнинг рухиятига салбий таъсир курсатади ва маъруза­
чи таргиб килаётган гояларга ишонч рухияти сусаяди.
10-шарт. Эришилган натижа
Маърузачи нуткининг сунгида, албатта, иштирок- 
чилар билан мавзу юзасидан савол-жавоб учун вакт 
ажратиши шарт. Гаи шундаки, ёритилган мавзу тинг- 
ловчига тушунарли булса, уларда саволлар тугилади. 
Аксинча, агар хеч ким савол бермаса, фикр билдирма- 
са, бу мавзунинг тушунилмаганидан далолатдир. Агар 
аудиториядан саволлар берилмаса, маърузачи мавзу 
юзасидан узи кушимча саволлар бериб, тадбир самара- 
дорлигини таъминлаши мумкин.
Хужжатлаштириш ва тадбирнинг якуний
самарадорлигини белгиловчи курсаткичлар
Тадбирнинг баёнида: максад, тезислар, берилган 
савол, олинган жавоблар, ютук ва камчиликлар, ху-
20

---

лоса ва тавсиялар ёзилиб, имзоланиб, ташкилотчида 
сакланади.
Тадбир якунида баённомага маъруза матни ило- 
ва сифатида тикиб куйилади. Аудиториядан тушган 
саволлар ва берилган жавоблар хдм баённомада акс 
этади. Берилган саволларни маърузачи узи учун хам 
алохида ёзиб олиши керак. Чунки, айнан шундай са­
воллар бошка тадбирларда хам берилиши мумкин. 
Шундан сунг берилган тавсия ва хулосалар хам тадбир 
баённомасига илова килинади.
Тадбир давомида юкоридаги тавсияларга каидай 
амал килингани бандма-банд бахоланиб борилади. 
Тупланган баллар утказилган тадбирнинг самарадор- 
лик даражасини курсатади. Унта шартдан бирортаси, 
умуман, бажарилмаган булса - 0 балл, 25%и бажарил- 
ган булса - 3 балл, 50%и бажарилган булса - 5 балл, 
75%ига - 8 балл, 100% бажарилган булса - 10 балл 
куйилади. Х,ар бир шарт буйича ютук ва камчилик- 
лар куйида курсатилган жадвал буйича тулдирилиб 
борилади: