Masofali ta’lim. Masofali ta’lim to’g’risida umumiy tushunchalar

1.1-rasm. Masofaviy talim modeli
Bu modelda kwrsatilgan, yuqoridagi uchta bo’limdan bittasi bwlmasa ham masofaviy talim jarayoni bajarilmaydi, albatta uchta bo’lim bo’lishi zarur va murojaat ham kwrsatilgan yo’nalishlar bo’yicha bajarilishi lozim.
MT nafaqat talim sohasida, balki kundalik turmushimizning barcha sohalarida ham qo’llash mumkin va yaxshi natijalarni beradi:

• Bank va moliya sohasida - turli malumot olish, almashish;

  
  

• Huquqni muhofaza qilish organlarida – tezda malumot almashish;

  
  

• Savdo-sotiq sohalarida;

  
  

• Bog’cha-yaslilarda qo’llash;

  
  

• Transport tizimida foydalanish;

  
  

• Harbiy sohalarda qo’llash;

  
  

• Meditsinada hamkorlikda ish olib borishda qo’llash;

  
  

• Kutubxona tizimida foydalanish;

  
  

• Dam olishda va boshqa sohalarda foydalanish imkoniyatlari mavjud.

  
  

1.4. MT ning elementlari va ularning vazifalari
MT ning o’ziga xos elementlari mavjud bwlib, bular instruktor (o’qituvchi), talabalar, kommunikatsiya, o’quv materiallari, qurilmalar hisoblanadi.
Bunda:

• 
  
  İnstruktor, o’qituvchi (tyutor yoki maslahatchi o’qituvchi deb ham ataladi) - Bu maxsus mutaxassis bwlib, o’rgatuvchi hisoblanadi. U tegishli o’quv kursini tayyorlaydi, talabalarga, tinglovchilarga maslahat, savollariga javob beradi, talabalar bilimini nazorat qiladi.
  
• 
  
  Wquv materiali - Tegishli o’quv kursi, o’quv qo’llanma, İnternet, Elektron kutubxona hisoblanadi.
  
• 
  
  Talaba - Bu MT orqali o’z bilimini oshiruvchi, kerakli malumotlarni oluvchi shaxs, Uning o’zi mustaqil shug’ullanadi, savollar bilan murojaat qiladi, berilgan vazifalarni bajaradi, o’z bilimini tekshiradi.
  
• 
  
  Kommunikatsiya - Bu aloqa vositasi bwlib, instruktor bilan talabaning murojaatini bog’lovchi kwprik xisoblanadi. U shuningdek talaba bilan talaba wrtasida ham bog’lovchi vazifasini bajarishi mumkin.
  

Uning tashkil etuvchilari - telefon aloqasi, e-mail, İnternet va boshqa texnik qurilma va vositalar hisoblanadi.