Bajariladigan ishlar mazmuni

29

2. 
   Autizmning sabablari, turlari.
   

- Autizm sindromiga chalingan bolalar. “Autizm sindromi”ga ta’rif

to’g’risida ma’lumot berish;

- Autizmning sabablari, turlari haqida tushunchalarni shakllantirish;

- Maxsus ta’lim va tarbiyani tashkil etish yo’llari haqida tushunchalar berish;

haqida aytib beradilar;

1.1.Salomlashadi.Yo’qlama qiladi, O’quvchilar diqqatini darsga jalb qiladi

1.2.Mavzu rejasi ,maqsad va natijalarini o’quvchilarga etkazadi.Mavzu yuzasidan bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlarni tushuntiradi

1.3. Mashg’ulotni o’tkazish shaklini tushuntiradi.

bo’ladilar.

2.1. Tayanch bilimlarni faollashtirish uchun klaster o’tkazadi.(1-ilova).

2.2. O’quvchilar fikrlarini tahlil qiladi va yangi o’quv materialiga e’tiborini jalb qiladi.

Yangi o’quv materialiga olib kirish.

2.3.Mavzuni har bir rejasini slaydlar asosida tushuntiradi, asosiy nazariy ma’lumotlarni bayon qiladi.Slaydlarni Power point ko’rinishida namoyish qiladi.

2.4 Maxsus ta’lim va tarbiyani tashkil etish yo’llari yuzasidan o’quvchilar faolligini oshirish uchun ”B.B.B “metodini qo’llaydi .Metodni tushuntiradi va birinchi va ikkinchi ustunni to’ldirishni taklif qiladi.(2-ilova)

2.6. 2.5.“Autizm sindromini kelib chiqish sabablari nimada ?” savoli asosida aqliy hujum metodini qo’llaydi.( 3-ilova)

2.6.Javoblarni qabul qiladi, qo’shimcha fikrlar beradi.

2.7. Guruhlar ishini bajarilishini nazorat qiladi, taqdimot qilishlarini eslatadi.

2.8. O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi va mavzu asosida olingan bilimlarni mustahkamlash uchun ushbu kichik guruhlarga o’quv topshiriqlari beradi.(4-ilova).

2.9 Guruhlar taqdimotini o’tkazadi, umumlashtiradi, xulosalaydi.

2.10. Jadvalning uchinchi ustunini to’ldirishni so’raydi.

2.11.Mavzu yuzasidan olingan bilimlarni umumlashtiradi, xulosalaydi.

Qatnashadilar

Tushunadilar, yozib boradilar.

Jadvalni to’ldiradilar.

Kichik guruhlar o’z ishini taqdimot qiladilar Jadvalni uchinchi ustunini to’ldiradilar