Malakasini oshirish instituti tabiat bilan tanishtirish

“Yong’oq daraxti haqida gapiramiz” o’yini 

---

91 
“
Yong’oq
dan nimalar tayyorlanadi” o’yini 
 
Tarbiyachi mashg’ulotni yong’oq haqida she’r o’qish bilan yakunlash 
mumkin. 
 
Bolalarbilimlarinimustahkamlashuchunsavolvatopshiriqlar
: 
Yong’oq qanday rangda ekan? 
Yong’oq qanday shaklda ekan? 
Yong’oq qaerda o’sadi? 
Yong’oqdan nima tayyorlanadi? 
 
 
Katta guruhda tabiat bilan tanishtirishning ish mazmuni 
Jonsiz tabiat. 
Bolaning tabiat hodisalariga qiziqishini orttirish va bilimlarini 
yanada kengaytirish (
qor, do’l yog’ishi, tuman tushishi, momaqaldiroq v.b.
).
Bolaga suvning inson hayoti uchun nihoyatda zarurligi, suvsiz hayot 
bo’lmasligini, yer yuzidagi eng bebaho boylik suv ekanligi, suvni asrash, tejash, isrof 
qilmaslik lozimligi haqida ta’kidlab borish. 
Oddiy sabab-oqibat aloqalarini tushunishlariga yordam berish, amaliy tajribalar 
asosida ko’rsatish. Issiqda muzning suvga aylanishi va aksincha past harorat ta’sirida 
suyuq holatdan qattiq holatga (
suvning muzga
) o’tishi haqidagi tasavvurini 
kengaytirish.
Suvning bug’ga va aksincha, bug’ni suvga aylanishi hodisalari bilan tanishtirish.

---

92 
Tog’, o’rmon, daryo singari o’ziga xos geografik atamalarning nomlarini 
bilishga qiziqish uyg’otish, O’zbekistonda yuksak tog’lar, qalin o’rmonlar, dengiz va 
daryolar borligi haqida suhbatlashish. Daryo – tog’dan boshlangan irmoqlardan hosil 
bo’ladi. Daryolarning suvlari dengizga quyiladi. Daryo suvlaridan dala va bog’larni 
sug’orishda, aholi ehtiyojini qondirishda foydalaniladi. 
O’rmon – eng ko’p daraxt o’sadigan joy. O’rmon daraxtlari tabiiy ravishda 
vujudga keladi. O’zbekistonning tog’li qismida o’rmonlar bor. Tog’ o’rmonlarida 
mevali, manzarali daraxt va butalar o’sadi. 
Bolani mustaqil fikrlashga, dalillar keltirib, bemalol asoslab berishga undash 
(
suvdan yengil bo’lgan narsalar suvga cho’kmasligi, suvdan og’ir bo’lgan narsalar 
cho’kishini oddiy tajriba asosida amaliy ko’rsatib tushuntirish
).