47
Опубликованность результатов исследования. По теме диссертации
опубликовано всего 37 научных работ, в том числе 1 монография, 22 статьи в
научных изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией
Республики Узбекистан для опубликования основных научных результатов
докторских диссертаций (DSc), из них 18 в республиканских и 4 в
зарубежных журналах.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения,
четырех глав, 240 страниц текста, заключения и рекомендаций, списка
использованной литературы и приложений.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Во
введении обоснованы актуальность и
востребованность темы
диссертации, показано его соответствие с приоритетными направлениями
науки и технологии Республики Узбекистан, освещен уровень изученности
проблемы, изложены методы исследования, научная новизна и практические
результаты, обоснованы достоверность полученных результатов, научная и
практическая значимости, даны сведения о внедрении результатов
исследования в практику, опубликованности,
структуре и объеме
диссертации.
В
первой
главе
диссертации,
озаглавленной
«Теоретико-
методологические основы духовно-нравственного воспитания детей
дошкольного возраста посредством образцов устного народного
творчества», освещены, что духовно-нравственное воспитание детей
дошкольного возраста посредством образцов устного народного творчества,
формирование у них первичной культуры поведения, этики являются
социальной необходимостью, а также философские, национально-духовные и
педагогико-психологические основы и факторы воспитания детей 3–7 лет.
Как известно, что знания и духовные ценности, заложенные в сознание
ребенка дошкольного возраста, определяют его дальнейшую жизнь,
имеют
важное значение во взаимных и семейных отношениях, заботе о близких
людях, эффективном использовании в воспитании детей национальных
воспитательных методов и передовых достижений современных педагогов,
формировании гармонично развитой личности ребенка.
Как подчеркивает Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиѐев
«Как известно, именно фольклорное искусство является источником всех
созданных человечеством бесценных сокровищ культуры. ... можно сказать,
что фольклорное искусство — это колыбельная песнь человечества».
8
На наш взгляд, становление детей дошкольного возраста патриотами,
гуманными, трудолюбивыми,
духовно совершенными, высоконравст-
венными людьми во многом зависит от эффективного использования в
системе образования и воспитания именно этих фольклорных произведений,
одним из которых является колыбельная песня.
8
Выступление Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиѐева на торжественной церемонии,
посвященной открытию Международного фестиваля искусства бахши // Народное слово. –Ташкент, 2019. 7
апреля. – № 68.
48
Это нашло отражение в обеспечении исполнения постановления
Президента Республики Узбекистан «О дополнительных мерах по
повышению эффективности духовно-просветительской работы» от 3 мая
2019 года № ПП-4307, а также в Концепции непрерывного духовного
воспитания.
9
В пятой главе концепции именно в системе дошкольного образования
как важные задачи сегодняшнего дня определены реализация непрерывного
духовного воспитания, формирование у детей начиная с этого периода
мотивов
положительного поведения, чувства «Узбекистан — Родина моя!»,
воспитание в них чувства уважения к государственным символам, разработка
и внедрение в практику отдельных методических разработок для
воспитателей-педагогов ДОО и родителей, используя сказки, поговорки,
легенды, былины, эпосы, пословицы на тему «Бола азиз, одоби ундан азиз»
(«Дорог ребенок, а поведение дороже него») при формировании у мальчиков
таких духовно-нравственных качеств, как отвага, мужество, национальная
гордость,
упорство, предприимчивость, честь, у девочек – скромность,
застенчивость, воздержанность, трудолюбие.
В диссертации освещено то, что духовно-нравственное воспитание,
предоставляемая детям данного возрастного периода, внедряются на основе
придания приоритетности непосредственно колыбельной песне «Алла»,
сказкам, пословицам, загадкам, приведенным в редких произведениях таких
восточных мыслителей, как М.Кашгари, У.Кайковус, А.Н.Фараби, аль-
Хорезми, Абу Али ибн Сино, А.Навои, и образцам устного народного
творчества, записанных из уст народа.
Как определено в Государственной учебной программе дошкольного
образовательного учреждения «Илк кадам»,
цель учебно-воспитательного
процесса состоит из создания соответствующих условий для формирования у
детей общих основных компетенций и компетенций в развитии сфер. В
данном документе отражены 4 общих важных компетенций ребенка
дошкольного возраста (6–7 лет): коммуникативная компетенция – умение
использовать средства общения в разных ситуациях; игровая компетенция –
творческое использование опыта, знаний и навыков в игровом процессе
ребенка и его организации, что является основой для учебно-
воспитательного процесса; социальная компетенция – поведение с
соблюдением нравственных правилам и норм в
общении со взрослыми и
сверстниками в жизненных ситуациях; познавательная компетенция —
сознательное
восприятие
окружающего
мира
и
использование
приобретенных знаний, умений, навыков и ценностей для выполнения
учебных и практических задач.
В исследовании пришли к твердому выводу о социальной компетенции
детей дошкольного возраста – нравственные правила и нормы в общении со
9
Постановление Президента Республики Узбекистан «О дополнительных мерах по повышению
эффективности духовно-просветительской работы» от 3 мая 2019 года № ПП-4307. /Национальная база
данных законодательства, 04.05.2019 г., № 07/19/4307/3079/.
49
взрослыми и сверстниками в жизненных ситуациях дети овладевают
посредством образцов устного народного творчества. Формирование
высоких духовно-нравственных качеств у детей начиная с дошкольного
возраста является многоэтапным и сложным процессом, требующим
технологического подхода. В ходе исследовательской
работы система
духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста посредством
образцов устного народного творчества усовершенствована на основе Event-
технологии.
Самая важнейшая сторона данной технологии в том, что она служит
формированию у детей первичных навыков поведения, коммуникативности,
креативного мышления, лидерства в развитии событий.
Разработана
Event-технология
совершенствования
духовно-
нравственного воспитания детей дошкольного возраста посредством
образцов устного народного творчества на основе следующей таблицы
(Рисунок 1).
Рисунок 1.
Event-технология совершенствования духовно-нравственного
Do'stlaringiz bilan baham: 
