Мактабгача таълим ташкилотлари раҳбар ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти ҳузуридаги

Достоверность результатов исследования поясняется сравнительно-
аналитическим изучением отечественных и зарубежных источников по 
духовно-нравственному 
воспитанию 
детей 
дошкольного 
возраста 
посредством образцов устного народного творчества; обоснованием в 
теоретическом аспекте содержания и основных направлений исследования; 
достоверностью и научностью собранных сведений, обогащением в 
результате проведенного исследования предмета педагогики дошкольного 
образования теоретическими подходами, взглядами, научно-методическими, 
педагогическими рекомендациями по духовно-нравственному воспитанию 
детей дошкольного возраста посредством образцов устного народного 
творчества; определением в соответствии с целью объекта и предмета 
исследования, конкретной постановкой задач; отражением того, что 
выдвинутые научные идеи прошли организованную в соответствии с 
педагогическими 
исследованиями 
экспериментальную 
проверку 
и 
подтверждением их эффективности в экспериментальном виде. 
Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная значимость результатов диссертации поясняется разработкой в 
результате изысканий в рамках темы философской, педагогико-
психологической 
основ 
духовно-нравственного 
воспитания 
детей 
дошкольного возраста посредством образцов устного народного творчества, 
эффективных форм, методов и средств духовно-нравственного воспитания 
детей дошкольного возраста посредством образцов устного народного 
творчества, педагогико-организационной структуры духовно-нравственного 
воспитания детей дошкольного возраста на основе сотрудничества семьи – 
махалли – организации дошкольного образования.
Практическая значимость результатов диссертации состоит в том, что ее 
результаты, основные правила и рекомендации служат обогащению 
содержания таких предметов, как «Педагогика дошкольного образования», 

---

45 
«Методика воспитательной работы», «Семейная педагогика», «Психология 
дошкольного образования». Также их можно эффективно использовать на 
занятиях, проводимых в дошкольных образовательных организациях; в 
обеспечении полной, четкой целенаправленной ориентации педагогического 
воздействия 
с 
точки 
зрения 
духовно-нравственного 
воспитания 
воспитанников дошкольной образовательной организации посредством 
образцов устного народного творчества; при чтении лекций на 
соответствующих факультетах системы подготовки кадров по духовно-
нравственному воспитанию молодого поколения; на курсах повышения 
квалификации воспитателей, методистов, заведующих, работающих в 
системе дошкольного образования; на семинарах работников дошкольных 
образовательных организаций.