Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. Предтекстовая работа (П) Развитие речевых навыков: говорение - создавать устное высказывание, аргументируя свою точку зрения. Работа с учебником и визуальным материалом. Учащиеся читают эпиграф, обсуждают его понимание. Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья. К.Ушинский Эвристическая беседа Учащиеся представляют свою цель в данный момент жизни в виде ментальной карты. Развитие критического мышления. Письменная работа Учащиеся записывают предложения, объясняя расстановку знаков препинания. Развитие речевых навыков: письмо - запись полученных предложений.
Учебник
Осмысление	Сообщение темы и целей урока Учитель настраивает на грамматическую тему раздела. Развитие речевых навыков: слушание - развивать умение слушать рассказчика в лице учителя. Работа с текстом Развитие речевых навыков: чтение - учащиеся читают по абзацам текст и высказывают предположения, о чем пойдет речь дальше. Чтение и понимание, используя метод «Чтение с предсказаниями» (стратегия критического мышления). Затем обсуждают, совпали ли предсказания о содержании текста. Учащиеся выполняют письменную работу, выписывают предложения с придаточными обстоятельственными, определяют вид придаточного, выписывают СПП с несколькими придаточными	Учебник
	Послетекстовая работа Проверка усвоения грамматического материала - учащимся необходимо соотнести «рассыпавшиеся предложения». Учащиеся читают текст, делят его на абзацы, предлагают свое название текста. Развитие речевых навыков: говорение - учащиеся составляют вопросы к тексту, предлагают свое название текста.	Учебник

129