|
Gulbeor-bir yillik manzarali o`simlik.Etli,pushti rang poyasi bor.Bargi ham etli va sersuv.Sariq,och sariq,pushti,qizil rangda gullaydi.
Gulbeor urug`dan ko`payadi.Poyasi uzib oimib,nam tuproqqa tiqib qo`yilsa ham ko`karadi.
Topishmoqlar ustida ishlash. Topishmoq javobini topishga yordam bergan narsalar harakatini bildirib, nima qiladi? so'rog'iga javob bo'lgan so'zlarni aniqlash. 295- mashq.
Kunduz nurin sochadi
Kechga borib qochadi.
IV.Darsni yakunlash .O`quvchilar bilan darsni qay darajada tushunganliklarini aniqlash maqsadida savol – javob o`tkazamiz.
V.O`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar baholanadilar.
VI.Uyga vazifa. 296- mashq.
MRO`TIBO`____________
Sana
Mavzu. Shaxs va narsalarning belgisini bildirgan so'zlar.
Maqsad.
Ta`limiy:Rasmlar yuzasidan matn tuzish, matndagi gaplarni o'zaro bo'g'lash. matnni xatboshidan (yangi yo'ldan) boshlash va to'g'ri yozish ko'nikmasini o'stirish.
Tarbiyaviy.Insoniy axloqiy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi:Bilim,ko`nikmalarini rivojlantirish.
Dars jihozi:Mavzuga mos ko`rgazmaliva tarqatma materiallar
Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish ,savol-javob,aqliy hujum Darsning borishi.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
Davomiyligi
|
3
|
5
|
20
|
3
|
4
|
7
|
3
|
I.Tashkiliy qism.
O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.297- mashqni tekshirish.
III.Mavzu bayoni.
Matnni o'qib, qancha?, nechta? so'roqlariga javob bo'lgan va
narsalar sanog'ini bildirgan so'zlarni aniqlash. 297- mashq.
Chumchuq
Chumchuq ham foydali qush.Bir chumchuq oilasi polaponlarini boqish uchun o`n mingta hashorotni tutadi.Chumchuqlar ikki marotaba bolaochadi/Demak,ular yigirma ning hashorot bilan polaponlarni boqadi.
Shunday qilib ,saksaon tup olma daraxti zararli hashorotlardan saqlanadi.
O`quvchilar bilan topishmoqlar aytish va ularning javoblarini topish musobaqasi o`tkaziladi.
Topishmoqlarda qanday? Qanaqa?kim?nima?qancha?nechta?kabi savollarga javob bo`ladigan so`zlar qatnashishi kerak.
Yer ostida oltin qoziq,
U nammaga bo`lar oziq.
(sabzi)
Qo`shaloq tovoq,
Ichi to`la yog`. (yong`oq)
Bir qop un,
Ichida ustun. (jiyda)
IV. Darsni yakunlash .O`quvchilar bilan darsni qay darajada tushunganliklarini aniqlash maqsadida savol – javob o`tkazamiz.
V.O`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar baholanadilar.
VI. Uyga vazifa. 298- mashq.
MRO`TIBO`____________
Sana.
Mavzu:. Matnlar ustida ishlash. Bosh harflar imlosi.
Maqsad
Ta`limiy: Hikoya tuzishlariga yordam berish
Tarbiyaviy: Tabiatga to`g`ri munosabatni tarbiyalash.
Rivojlantiuvchi: O`quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish.
Das jihozi: Darslikdagi rasmga o`xshash rasmlar namunasi.
Dars uslubi: Amaliy,tushuntirish,savol-javob.
Darsning borishi.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
Davomiyligi
|
3
|
5
|
20
|
3
|
4
|
7
|
3
|
I.Tashkiliy qism.
O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Parta oralab uy ishi ko`rib chiqiladi.Daftarlar almashtiriladi.
III.Yngi mavzu bayoni.
Gaplarining о 'mi almashtirib berilgan matnni rasmlarga qarab asl holiga keltirish va yozish. Boshharf bilan yoziladigan so 'zlar haqidagi bilimlarni takrorlash.
299- mashq.
Bolalar chaylaga kirib yashirindilar.Yomg`ir tindi.Quyosh chiqdi.
Muzrob,Nazura va Naima lola terib yurushar edi.Kuchli shamol boshlandi.Birdan yomg`ir quydi. 300-mashqda berilgan rasm ko`rib chiqiladi va berilgan topshiriqlar bajariladi.
IV. Tarqatma materiallar bilan ishlash.
V. Darsni yakunlash. O`quvchilar bilan darsni qay darajada tushunganliklarini aniqlash maqsadida savol – javob o`tkazamiz.
V.O`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar baholanadilar.
V.I.Uyga vazifa. yozgi ta`til haqida hikoya tuzib kelish
MRO`TIBO`____________
Sana. Mavzu.15-Nazoat ishi.Test.
Maqsad.
Ta`limiy:O `quvchilar bilimini aniqlash va tekshirish. Tarbiyaviy: Chiroyli yozish orqali nafosat tarbiyasini berish.
Rivojlantiruvchi:Eshitib yozish ko`nikmasini oshirish
Dars jihozi:Test matni
Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish
Darsning borishi.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
Davomiyligi
|
3
|
5
|
20
|
3
|
4
|
7
|
3
|
I.Tashkiliy qism.
O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.
III.Test bayoni
1.So`zlar mazmunan jihatdan o`zaro bog`lanib , nima hosil qiladi ?
a) gap b) so`z d) matn
2. Gap kim yoki nima haqida aytilganliginini bildirgan so`zning tagiga qanday chiziq chizamiz ?
a) to`lqinli chiziq b) ikki chiziq d) bir chiziq
3. Narsa va shaxsning tartibini bildirgan so`zlarga qanday savol beriladi ?
a) nechta ? b) qancha ? d) nechanchi ?
4. Shaxs va narsaning sanog`ini bildirgan so`zlarga qanday so`roq beriladi ?
a) nechta ? qancha ? b) nechanchi ? nechtasi ? d) nechta ? nechanchi ?
5. Narsaning belgisini bildirgan so`zlarning tagiga qanday chiziq chiziladi ?
Do'stlaringiz bilan baham: | 
